信息技术与新型教学模式的构建     

黄军鹰 《实验室研究与探索》2011,(7)

随着信息技术的进步,结合传统教学、实践教学和实验教学模式进行的新型教学模式出现,各种媒体被先后运用到了教学中,使教学变得灵活多样,丰富了课堂教学方式,提高了教学质量。以计算机为中心的互联网、多媒体技术的崛起,给现代教育注入了新的生命,在教育体制、教育方针、教育模式等各方面带来巨大的变革。从理论与现实的角度对信息技术在教学模式中所起的重大作用做出梳理,并指明新型教学模式实现的途径。  相似文献   

VTS模拟器情景对话智能评估系统     

冀宝仙  王胜正  施朝健  孙振 《上海海事大学学报》2017,38(4):16-20

为实现VTS值班人员适任能力培训和评估的自动化、智能化,确保评估结果客观、公正和合理,构建VTS模拟器情景对话的智能评估系统。该系统通过建立标准航海通信用语语料库提高在线语音识别系统的精确性。引入基于语法规则的匹配分析模型对由语音识别系统得到的文本字符串进行匹配分析。详细介绍基于加权的实操评估准则制定方法。该系统利用智能技术能实现部分VTS情景对话的自动化评估,减轻评估人员的负担,且能避免人工评估的主观性和不公平性。  相似文献   

初中英语过程写作法教学模式探究     

应菊红 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(5):79-81

在单元教学中,指导学生围绕词块、句群以及篇章结构,运用所学知识,就同一主题不同角度进行写作练习,掌握写作策略和技能,充分发挥评价的激励作用,提高学生写作水平。  相似文献   

How can pre-service primary teachers' perspectives contribute to a pedagogy that problematises the ‘practical’ in teacher education?     

Déirdre Ní Chróinín  Ailbhe Kenny  Elaine Murtagh  Elaine Vaughan 《Irish Educational Studies》2013,32(2):251-267

This study examined pre-service primary teachers' perspectives on teaching and learning experiences within college-based courses in ‘practical’ subject areas within a teacher education programme. Following three individual lectures (one each in art, music and physical education), pre-service teachers (n=11) participated in focus group interviews sharing their perspectives on the teaching and learning experiences. These data were analysed thematically and supported by teacher educators' (n=3) planning and reflection documentation. Although the problematic nature of the ‘practical’ suggests appeal and peril of the ‘practical’, the important nature of negotiating the ‘practical’ to enhance student learning is apparent. Students emphasised the value of practical engagement and expressed a strong preference for working in groups to create a safe learning environment to develop confidence and competence. These insights suggest key aspects of a pedagogy of teacher education in these ‘practical’ areas. The importance of being aware of and, in some cases, challenging student perspectives on how they learn best in these curricular areas is discussed.  相似文献   

外语教师实践性知识研究综述     

刘忠喜 《南昌教育学院学报》2013,(4):166-167

随着教师实践性知识的相关研究的不断深入,外语教师实践性知识也开始引起研究者的关注。本文简要梳理了国内外关于外语教师实践性知识的相关研究,为今后的研究提供参考。  相似文献   

教育行动研究:提高大学英语教学质量的有效途径     

何雅文  赖黎群 《福建教育学院学报》2006,7(4):90-92

本文介绍了教育行动研究理论的概念及其内容,着重探讨了行动理论在实际教学中的应用。教师通过行动研究的具体步骤,运用认知语言学、心理学等方面的知识,在教学中不断研究分析教学结果,从而定立新的教学方案,指导教学。行动研究的理念给教师的教学与研究带来了良性的循环反思模式,促进了教学的深入改革。  相似文献   

“大思政”视域下公安院校思想政治理论课实战教学模式的探索     

李宏 《中国轻工教育》2019,(1):67-71,85

公安院校思想政治理论课实战教学符合"大思政"教育理念的总体要求,具有"大思政"教育模式的基本特征。从"大思政"的总体布局出发,重新构建思想政治理论课实战教学系统模式,使各个相关要素充分发挥作用,形成正向合力。  相似文献   

高职院校精准扶贫路径研究     

张君第 《石家庄铁路职业技术学院学报》2019,(2):99-102

文章分析了高职院校精准扶贫的重大意义,并结合所在学院实际,提出了高等职业院校精准扶贫的途径,要发挥高职院校重要作用,实现精神脱贫,深化院校招生制度改革,实现精准招生,完善贫困学生资助体系,实现精准资助,推进人才培养模式改革,实现精准培养,优化贫困学生就业帮扶,实现精准就业,紧贴需求进行结对帮扶,实现精准服务。  相似文献   

底层文学的美学特征——现实美学分析     

王莉  张延松 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2007,30(4):106-108

底层文学继承并发扬了现实主义精神,形成了底层文学特有的现实美学.这里概括并分析了现实美学的特征:真实性、人民性、批判性、启蒙性.  相似文献   

财经类院校实训教学研究     

马欣  章方炜 《实验室研究与探索》2005,24(6):6-10

用人单位要求毕业生具有很强的实践能力和适应能力。为使学生有很强的实践能力，实训教学不可或缺，而财经类院校的实训教学现状还不尽如人意，还需要进一步完善。具体思路是：转变观念，从战略高度认识实训教学；准确定位，找出符合自己学校实际的实训教学模式；完善管理，建立科学的实训教学体系；多管齐下，提高实训教学质量，充分发挥实训教学在人才培养中的作用。  相似文献