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991.
从课程理念与目标、课程编制、课程实施、体育资源的开发以及评价体系的建立几个方面,探讨了中小学体育健康课程研究的领域和方法,并指出只有综合运用多种方法,系统研究各种要素,才能推进体育课程改革的顺利进行。 相似文献
992.
先秦养生思想对传统体育观念发展的影响 总被引:10,自引:0,他引:10
王京龙 《山东体育学院学报》2006,22(5):51-53
中国传统体育观念是在早期众多地域文化融合的基础上形成的。儒学思想是中国传统文化的基本主干,但儒学在战国时期稷下学的发展,是一个重要的升华过程。先秦时期的养生思想非常丰富,道家思想、儒学思想与齐文化中关于人的修养观念在基本思维出发点上有着鲜明的一致性,但具体的方式方法却背道而驰。这正是在战国稷下百家争鸣的环境当中形成的。道家提出的运动养生观念,儒学对于人的个性品德修养的许多理念,都应当是稷下学对诸子百家思想全面整合的结果。道家的运动养生观念的产生受齐文化的影响是十分明显的。 相似文献
993.
994.
曲天敏 《武汉体育学院学报》2006,40(8):88-90
武术与养生的结合,无论是简单的养生术的移植,还是部分训练手段的融合,抑或是观念性的改造,对于传统武术的自身发展来说,都是有着积极意义的.无论是作为手段,还是作为目的,传统武术对古代养生的引进与消化,给武术发展带来的更多的是益处与实惠.我们应该懂得并学会利用这种转化,更好地思考中国武术的当代发展. 相似文献
995.
吕晓昌 《山东体育学院学报》2005,21(5):66-69
以1 215名学龄儿童为被试,以适度睡眠、合理饮食、口腔卫生、体育锻炼、防止久坐五类健康促进因素与冒险、越轨、吸烟、过量饮酒、冒险骑车五类健康危害因素为对象,对影响其健康因素的结构特点进行了分析.研究结果表明,学龄儿童的健康危害因素间具有显著的正相关,而健康促进因素间的关系则较为复杂.验证性因素分析结果也表明,学龄儿童健康因素的结构特点主要包含两个因素,其中健康生活习惯因素主要包括适度睡眠、合理饮食与口腔卫生三类健康促进因素;冒险生活方式因素则包括冒险、越轨、吸烟、过量饮酒、冒险骑车五类健康危害因素以及体育锻炼、防止久坐两类健康促进因素.以期建立较为全面、合理的学龄儿童健康因素的结构模型,减少影响学龄儿童的健康危害因素,增大影响学龄儿童的健康促进因素,促进学龄儿童的身心健康发展. 相似文献
996.
中国太极拳健康文化系统的研究 总被引:14,自引:0,他引:14
从构成要素、结构功能、技理与文化举隅等方面阐释了中国太极拳文化系统的3个子系统,即运动健身、运动健心和运动养生,每个子系统分别包含5个构成要素。认为:运动健身子系统主要适合青少年、中年人群;运动养生子系统主要适合老、弱、病人群;运动健心子系统连接其他两个子系统。指出:运动健身子系统与运动养生子系统非截然割裂,只是适宜对象侧重不同。 相似文献
997.
对我国实施《课程标准》中心理健康教育的研究情况进行了回顾,总结了心理健康教育的部分规律,查找出新《课程标准》实施中存在的一些问题,进而进行展望,旨在为《课程标准》的愈加完善和深入实施提供一定参考。 相似文献
998.
影响大学生心理健康的社会因素 总被引:5,自引:0,他引:5
许同海 《武汉体育学院学报》2005,39(12):48-50
从社会文化背景、民族心理特征的负面效应以及医学模式的先天不足等不同视角,分析影响我国大学生心理健康的深层原因。直接原因是社会刺激源的不断增强,而决定大学生个人应激能力的心理素质却相对较弱。根据我国高校心理健康教育的现状和多年的实践经验,提出了高校应为每一位学生提供个人化的关注与教育,促进学生整体上积极的改变与健康的成长。 相似文献
999.
体育科学视野中的健商(HQ) 总被引:2,自引:0,他引:2
从体育科学角度出发,论述了健商(HQ)的涵义,研究和探讨健商的理论意义和实践价值。 相似文献
1000.
解葳 《济宁师范专科学校学报》2006,27(5):46-48
对社会普通民众的生存状态的拷问是《挂满星星的房间》的基本立足点,而其关注焦点则是人的性欲和感情、理性的对峙与纠缠。在对欲罢不能的性欲的欲说还休中,意味深长的性意象、苟活的在世状态、欲望焦虑、对人生和生命的思考、写作技巧等,既有批判现实主义的影子,又充满了现代主义的意识。 相似文献