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41.
战略生态学:战略理论发展的新方向   总被引:29,自引:0,他引:29  
张燚  张锐 《科学学研究》2003,21(1):35-40
在分析国内外有关生态学在经济管理领域中的应用现状的基础上 ,结合战略管理理论缺陷和企业战略环境具有的生态特性 ,提出了架构“战略生态学”这一学科的思想 ,并着重就战略生态学这一学科的概念、研究对象、研究内容、研究特点、研究方法、以及研究的基本原则进行了初步探讨。  相似文献   
42.
澳大利亚科技政策研究与战略制定的范例分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
以澳大利亚研究理事会(ARC)作为政策研究与战略制定的范例,把对ARC的分析置于国家科技政策与战略演变的背景下,深入考察其政策研究与战略制定过程及其产生的作用与影响,提示对我国R&D管理的借鉴与启示意义。  相似文献   
43.
众创空间作为开放式创新生态系统,具有多主体、多要素、多功能的特点,需要依托行之有效的评价指标体系推动技术创新培育、监督规范管理行为、优化众创空间效率,为产学研深度融合提供有力支撑。目前,以战略生态位管理理论为核心的众创空间管理评价体系仍有待完善,特别是在众创空间的具体功能定位差异、成员准入规则设计、创业要素互构作用、评价指标建模细节等均缺乏实证探析。结合技术创新发展的自身特点,立足调研数据,通过对众创空间主体、客体及环境等要素的梳理,着重挑选与分析和众创空间功能发挥息息相关的预期、网络、学习、市场培育与市场保护因素,运用德尔菲法确定各项指标权重,应用多层次模糊综合评定法阶梯式递进评价,构建完善"投入-产出"三形态两阶段模型,并以广东省众创空间为实例检验评价效果。结论证明,通过加强创业前景规划、规范空间运行、优化革新技术服务、优化市场孵化服务、增强创业市场产出,可有效提升众创空间的实际运行效能。  相似文献   
44.
中国科学院力学研究所(以下简称“力学所”)作为我国力学领域的“国家队”,是一支重要的国家战略科技力量。新时期、新要求,明确力学所的使命、责任和目标,为国家作出重大贡献,是建强“国家队”的基本要求。为此,文章对标对表“充分体现国家意志、有效满足国家需求、代表国家最高水平” 3个方面要求,阐述了力学学科及力学所发展历程与国家重大需求的关系,分析了力学领域“国家队”的特征与使命任务、新征程中面临的新形势和新挑战,对如何建设好力学领域“国家队”提出了构想与举措。  相似文献   
45.
以资源为基础的企业战略理论及其发展趋势   总被引:10,自引:0,他引:10  
袁锋  陈晓剑 《预测》2003,22(1):20-24
企业资源基础理论是战略管理理论的最新发展。本文首先总结了战略管理的各发展阶段,指出资源基础理论标志着战略管理领域正日益关注企业的内部资源。然后,本文介绍了资源基础理论这一战略管理新视角的理论框架。最后,在综述研究现状的基础上,对该理论的发展趋势作了预计。  相似文献   
46.
闫彦  李春生 《现代情报》2003,23(3):160-161
本文通过对浙江中小企业的资源现状的调查,从产业结构、专业化市场、微观经济制度、企业发展后劲四个方面分析了浙江中小企业发展的优势和劣势,提出了在技术、管理、市场、文化、体制上实行创新战略,以提高浙江中小企业的战略能力。  相似文献   
47.
战略联盟的动机分析   总被引:10,自引:0,他引:10  
袁磊  张树义 《软科学》2001,15(5):9-12
近年来商业环境的变化使联盟成为必要,越来越多的企业走上了联盟的道路。战略联盟使企业竞争的国际化向前迈进了一大步,已经成为每一个成功企业的基本战略,它带来了高增长、高收益率和高市场价值。本文分析了商业环境的变化对企业的影响,在综述了企业进入战略联盟的基本动机后,进一步分析了将学习作为企业战略联盟动机对联盟成功的影响。  相似文献   
48.
竞争情报与企业战略风险管理   总被引:11,自引:0,他引:11  
本文探讨了将竞争情报活动融入到企业战略风险管理的可行性,并以情景分析和战争游戏两种方法在战略风险管理中的应用为例,论述了竞争情报在战略风险的识别、监视和预警中的作用,最后介绍了荷兰皇家壳牌石油公司基于情景分析法的风险管理案例。  相似文献   
49.
研究在分散决策和集中决策下,制造商和零售商的最优产品定价策略,以及顾客比例对最优定价的影响;通过数值分析的方法研究顾客比例对利润函数的影响,研究表明:分散决策下,如果战略顾客无差别对待渠道产品,制造商会建立自营的专卖店和自营的网络平台销售产品;无论是采用分散决策还是集中决策,战略顾客的比例较少时,产品定价会较高,而且对零售商越有利。  相似文献   
50.
战略性培训与组织的持续学习   总被引:2,自引:0,他引:2  
从培训理念三个层次的转变入手,说明战略性培训已成为企业获取竞争优势的主要工具,从培训机构到培训实路都能为组织持续学习提供有力支持。由此,构建一个基于战略性培训的组织持续学习支持系统,通过终身学习、全员学习、全过程学习和团体学习的开展,保证组织的持续学习。  相似文献   
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