论多维批评视野中的莫莉形象     

俞木雄 《金华职业技术学院学报》2009,9(1):85-89

对《尤利西斯》中的莫莉,评论界大多把她误读为一个否定性的荡妇形象,而从现代主义和女性主义批评的视野来看,莫莉是一个充满主体意识的现代女性和象征着繁殖力、生命、创造的大地母亲形象。  相似文献   

Analyzing the subjective consciousness of the hearing-impaired students in fine-art teaching     

GAO Yang 《美中教育评论》2009,6(3):50-53,66

Initiative plays an important role in special fine art education. Teachers should take into full consideration the profile of the hearing-impaired students. For better teaching achievement, it is the teachers who shoulder the responsibility to activate the subjective role and consciousness of the hearing-impaired students by arousing their sense of participation, forming them in the habit of self-control, nurturing their creativity.  相似文献   

体育锻炼对大学生主观锻炼体验的实证研究     

陈为民 《福建教育学院学报》2009,10(6):76-79

运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法和逻辑分析法对大学生主观锻炼体验进行研究,旨在为提高大学生心理健康提供参考。研究通过实验前后数据的比较,分析了健美操、足球和武术3个项目对大学生主观锻炼体验的影响,并对主观锻炼体验的项目和性别差异进行纵向和横向比较。  相似文献   

浅谈文学翻译中的风格问题     

刘玉娟 《晋城职业技术学院学报》2009,2(3):76-77

不同的译者有不同的翻译风格,本文在赞成翻译应该忠实于原文这个基本原则前提下,通过阐述翻译者的个人风格在翻译过程中是如何参与其事的,提倡译者应该在不影响原作思想内容和整体文风的前提下,各显风采,自成一派,以增添译文独有的魅力。  相似文献   

社区体育场馆使用的主观评价研究     

宋杰  郑立新 《北京体育大学学报》2011,34(11):36-39

社区体育场馆评价的关注点不应在于它的一般物理质量,场馆使用质量的高低主要取决于居民的主观满意度,主观评价更能真实反映场馆使用的价值和意义。认识社区体育场馆的价值,以居民的需要为基点,遵循POE理念,探讨社区体育场馆主观评价的内涵、评价内容及评价模式,并通过理论分析、信息识别、专家咨询、公众参与等方法遴选指标,运用模糊聚类法筛选指标,建立出社区体育场馆主观评价指标体系。  相似文献   

“文化自觉”与民族传统体育文化的优化     

吴秋来  王美芬 《体育成人教育学刊》2011,27(6):24-25

文化自觉是人在文化中的一种主体自觉性的意识形态,也是民族传统体育文化发展的思维品质和实践精神。它与人的生物属性相区分属于社会属性,是民族传统体育文化传承与发展的一种理念与手段。通过对文化自觉的理论形成及其在民族传统体育文化中的表现形式进行阐述,论证了文化自觉对民族传统体育文化的优化作用。  相似文献   

浅谈小学语文课堂教学中的主体性教育思想     

陈婷婷 《科教文汇》2011,(14):105-106

主体性教育是要求我们学校和教师在教学中把学生作为教育的中心,通过不断发掘学生的潜力,最终使得每一个孩子都能在学习中有所收获和提高。小学语文是小学生学习的主要科目,语文是孩子今后学习其他科目的基础,所以在课堂教学中,语文教师的作用就非常重要。如何帮助每一个孩子学好语文,需要我们每一个小学语文教师去思考,笔者结合自身的工作,对相关问题谈谈自己的认识。  相似文献   

浅谈大学生的主观幸福感     

许珍 《科教文汇》2011,(34):172-174

本文从幸福和幸福感的内涵出发来探索大学生主观幸福感。借鉴其他研究学者对大学生主观幸福感的研究成果,从不同层面认识大学生主观幸福感,并对当前大学生幸福感缺失进行归因。在分析大学生幸福感缺失的基础上,提出塑造大学生幸福感的一些建议。  相似文献   

视觉文化时代武术套路审美的要素解析     

马文友  邱丕相 《浙江体育科学》2011,33(1)

运用文献资料、逻辑分析和专家访谈等方法,对视觉文化时代影响武术套路审美的因素进行了梳理和分析。认为:影响武术套路审美的客观因素有演练的真实性和完美的形式;主观因素有观者的修养、情感、功利性、审美观及武术知识和运动体验等。并提出只有主、客体在审美过程中达到和谐统一,才能交感整合出真与美、情与理的意境之象。  相似文献   

普通高校武术普修课程主体性教学的实验研究     

闫洪涛 《搏击·武术科学》2011,8(5):72-73

文章通过对普通高校武术普修课程主体性教学的实验研究,依据现代教育理论的新观念,遵循武术教学规律,运用科学的手段对实验对象进行教学对照实验,试图探究主体性教学的实际操作效果的评价方法,使学生在获得技术、技能的同时,主体性也得到发展,为武术在高校的普及与开展提供理论依据。  相似文献