高职教师终身教育体制建设的指导思想与依据研究     

张进明 《张家口职业技术学院学报》2005,18(4):49-50,56

高职教师终身教育体制建设要凸显以人为本的理念,同时要把教师的自我发展同学校的高职教育发展紧密结合起来.其指导思想,从高职教师这一视角来看,就是要满足生存和竞争的需要,满足自尊和荣誉的需要,满足精神文化素养的需要;从学校及社会这一视角来看,就是要满足高等职业技术教育发展的需要.  相似文献   

生命的挽歌——愫方、思懿、文清三人论     

安文军 《长治学院学报》2000,(4)

以生命意识为切入点 ,深入考察了愫方、思懿、文清的固守与挣扎、沟通与阻隔、撕裂与沉沦的存在状态 ,展示出曹禺《北京人》主要人物生命结构深层的对立与共构。  相似文献   

《礼记》的当代价值与文献学研究——兼序王锷《〈礼记〉成书考》     

赵逵夫 《南京师范大学文学院学报》2006,(4):1-9

《礼记》是孔子的弟子、门人和儒家后学传习《礼经》的“记”的汇集,是春秋末年和秦汉之际儒家学者对“礼”的解说、补充和有关论文的汇编。它不仅是一部积累起来的学术史,也是我国秦汉以前的一部社会生活史,其当代价值,不仅在经史方面,更多体现在社会生活中,其中先秦人之礼仪生活、心理状态、情感反应、做人准则、民族的伦理道德、国家的法律制度等方面,对我们今天的精神文明建设有重要意义。  相似文献   

教学生活:建构有灵魂的科学世界   总被引：4，自引：0，他引：4  

张广君  张建鲲  徐文彬 《高等教育研究》2006,(5)

教学世界原本脱胎于生活世界,教学原本是生活的一部分,在片面追求知识与理性、真理与标准、分数与效率等外在目标的过程中,教学悄悄地异化为科学世界的一部分。因此,理性对待“教学回归生活”的口号,反思和清理科学世界、教学世界和生活世界之间的关系,在教学的科学世界中融入关爱人、发展人的教育灵魂,并在此基础上建构教学生活,是教学发展的必然选择。  相似文献   

艰难抉择下生命意识的彰显——解读《孔雀东南飞》中主人公的三大人生抉择     

梁敏英 《广东广播电视大学学报》2007,16(4):90-92

在汉乐府民歌名篇《孔雀东南飞》所描述的爱情故事中,主人公焦仲卿和刘兰芝面临着人生的三大抉择:请遣或是被驱、等或是不等、死或是不死.选择的不同就会有不同的结局,焦仲卿和刘兰芝在选择中彰显了他们生命意识觉醒轨迹.  相似文献   

镍-磷-纳米二氧化钛化学复合镀工艺及性能研究     

杨煜 《辽宁科技学院学报》2008,10(4):13-14

本实验用TiCl4水解法制备了纳米TiO2粉体,然后通过微粒最佳加入量实验确定了最佳工艺配方。采用最佳工艺进行施镀,并测量了镀液的寿命,最后对镀层的组织结构及各方面性能进行了测定。实验结果表明,纳米化学复合镀层的各方面性能要优于普通的镍磷镀层和微米化学复合镀层。  相似文献   

王蒙的人生哲学及其文艺思想     

李茂民 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(4):43-47

王蒙作为一个文学家,有着自己的人生哲学,那就是尊重与热爱生命、尊重世俗的常态的生活。他认为生命的意义和乐趣在于学习、实现人生的艺术化,而文学则是实现这种人生可能性的一个理想途径,这就是王蒙的文艺思想。王蒙的人生哲学及其文艺思想是对中国传统儒家和道家思想文化的继承和超越,这种人生哲学能够使人获得幸福和智慧,在当代众声喧哗的多元化语境中有着值得重视的价值意义。  相似文献   

高校仪器设备寿命周期与延长寿命周期探讨     

陈新春 《衡阳师范学院学报》1996,(6)

本文结合笔者在教学仪器设备管理和使用维修中的实践经验，就设备自身寿命周期受有形磨损和无形磨损而老化；设备的先进程度，科学技术与生产力的发展速度对设备寿命周期的影响，掌握使用设备时期的规律，提高购置设备的超前意识等进行了讨论。  相似文献   

唐君毅儒学价值观评述     

宋志明 《邯郸师专学报》2007,(2)

唐君毅则在晚年撰成了洋洋80万言的《生命存在与心灵境界》一书,把现代新儒家的这一诉求推向了一个新的阶段。在本体论方面,他借鉴德国古典哲学(尤其是黑格尔哲学)的理论思维成果,诠释儒家的心性之学,力图证成“道德理性”的本体论地位。在价值观方面,他提出“人生九境”说,阐发儒学现代的人文价值。  相似文献   

A situation-based flipped classroom to improving nursing staff performance in advanced cardiac life support training course     

Bieng-Yi Chang  Ching-Yi Chang  Gwo-Haur Hwang 《Interactive Learning Environments》2019,27(8):1062-1074

ABSTRACT

The Advanced Cardiac Life Support (ACLS) training aims to help nurses establish the basic competence of the comprehension of electrocardiograms (ECG/ EKG). However, learners usually have difficulty memorizing the meanings of different EKG waveforms, which could represent clinical symptoms or even the feeling of dying, via traditional instruction. Some serious problems could lead to death if the nursing staff do not make correct judgments and provide timely treatment. Thus, this paper reports an explorative study investigating the effects of a flipped classroom approach on nursing staffs’ ACLS learning achievement. A 2-week experiment was conducted to compare the learning achievement of the nursing staff who learned with the ACLS situation-based flipped classroom approach to those who learned with the ACLS traditional flipped approach. The experimental results show that the nursing staff who learned with the proposed approach had better learning achievements, motivation, and satisfaction than those who learned with the ACLS traditional flipped approach.  相似文献