英语语言测试的信度与效度     

张蕾 《张家口职业技术学院学报》2008,21(1):48-49

测试是语言教学的重要环节,而信度和效度则是语言测试领域中的两个基本概念。本文介绍了信度和效度的定义、测量方法、影响因素等,并在分析英语语言测试法的基础上回顾了信度与效度的发展,得出语言测试只有在保证其质量的前提下,才能成为有效的测量手段的结论。  相似文献   

网络教学系统在教师教育技术培训中的有效性研究     

陶祥亚 《远程教育杂志》2008,(6)

本文对自主开发的“教师现代教育技术培训网络教学系统”的基本功能和结构进行了详细介绍,并通过四期教师现代教育技术培训的成绩对比以及网络教学系统可用性、技术性、教学性的数据调查,分析了该系统在培训中的实际效果。在分析过程中,探讨了网络教学中存在的一些问题并就如何完善该系统以提高培训有效性进行了研究。  相似文献   

高考考生作答试卷主观感受问卷的编制及其信度、效度检验     

陈畅 《考试研究》2008,(4):91-101

高考考生作答试卷主观感受问卷是命题效度研究中收集资料的重要工具。本文以考生对试题难度、抽样水平的主观感受以及作答时的心理焦虑程度等三个因素为标准编制问卷,并在某市高考考生中进行调查,对调查结果进行验证性因素分析。分析结果表明,该问卷是一个具有较好信度和效度的测量工具,可以为高考命题的效度研究提供一定的依据。  相似文献   

对法律规避效力的中性认识     

何冬明 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(5):26-28

从法律规避行为本质与自然权利相互关系等角度出发,结合国际上存在多法域的客观实际及全球化背景下民族国家主权让渡、法律趋同态势等因素,提出对法律规避效力作中性认识的观点,主张对法律未明令禁止规避的情形,借助法院地国公共秩序保留制度进行效力认定,为我国立法和司法实践处理法律规避效力问题提出建议。  相似文献   

大规模英语口语测试体系设计与实践     

高静 《四川教育学院学报》2008,24(Z1)

在英语教学中,英语口语因具有较大实用性而逐渐受到越来越多的重视,但由于起步较晚,现在的口语测试并不完善。本文以笔者所在学院儿童英语专业英语口语技能考核为例,参照伦敦语言评核,分析了口语测试的设计并提出了一些建议,以期为提高口语测试信度与效度,并最终提高学生英语口语水平尽微薄之力。  相似文献   

Taiwanese Junior High School Students’ Understanding about the Validity of Conditional Statements     

Jya-Yi Wu Yu  Erh-Tsung Chin  Chia-Jung Lin 《International Journal of Science and Mathematics Education》2004,2(2):257-285

This research was designed to study Taiwanese junior high school students understanding about the validity of conditional statements. Distinguishing between validity and truth is a crucial topic in mathematical reasoning and argumentation but has been always neglected in the mathematics curriculum at junior high school level of schooling. The aims of the survey were (1) to find out the methods Taiwanese junior high school students used when conducting mathematical justification on conditional statements; (2) to examine whether the students could distinguish between a statement and its converse statement; (3) to analyse whether the correctness of a conditional statement influenced the students to conduct mathematical reasoning and argumentation. Approaching the three aims of the survey is expected to give some insights into the issue of whether the students could distinguish between the validity of conditional statements and the truth of assertions. Several thousand students from different schools which were randomly sampled from within six geographically diverse (regions of Taiwan) were administered a test on either algebra/number-pattern or geometry corresponding to their respective grades. The main results were (1) the methods the students used when conducting mathematical justifications on conditional statements were called producing (supporting- or counter-) example(s), analytical narrative, and analytical formal; (2) over a third of those students, who considered the given conditional statement to be valid or invalid, proposed supporting- or counter-example(s), respectively; (3) over half the students considered the statement and its converse to be the same; (4) students reasoning performance was influenced by their opinions of the correctness of the conditional statements. These results seem to lead to the conclusion that most of these students could not distinguish between the validity of conditional statements and the truth of assertions.  相似文献   

对构建党的政治合法性的思考     

郭利 《山西大学师范学院学报》2005,4(3):34-36

合法性是权力的一种形态，是“没有权力的权力”，是任何政权都必须要认真面对的问题。21世纪的今天，作为执政党的中国共产党，必须考虑政治现代化问题以及在现代化进程中的“合法性运动”问题，以建构、加强党的政治合法性。  相似文献   

关注有效性：网络资源利用现状的调查与分析   总被引：3，自引：1，他引：2  

周蔚  章淑君  周冠伟 《现代远距离教育》2008,(6):40-42

通过问卷法考察、分析了我国远程教育网络资源利用的现状。结果表明,使用者（学习者）对目前远程教育网络资源的总体评价是比较好的,现有网络资源对理解教材内容、对考试等有着不同程度的帮助作用;但本科与专科、文经与理工类课程网络资源的使用效果却存在着一定的差异。分析认为,提高远程教育资源利用的有效性,要以需求为导向,在建设层面,注重整合与共享;对使用者层面,关注适用与实效;在技术层面,追求标准与精制。  相似文献   

农村部分计划生育奖励扶助制度的有效性研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

尹祖辉 《江西教育学院学报》2006,27(3):95-97

本文首先建立一简单的数学模型,论证了一个家庭的子女数量与质量之间的负相关性,然后用经济学方法,分析农村部分计划生育奖励扶助制度对不同生育目的家庭影响,发现奖励扶助制度对大约75%的农村计划生育家庭有不同程度的提升作用。  相似文献   

北京市公众基础教育满意度问卷编制     

程黎  冯超  韦小满  杜亮  徐志勇 《教育学报》2011,7(3)

在借鉴国内外有关公众基础教育满意度研究的基础上,通过对教育领域专家访谈和2355名学生家长的问卷调查,旨在编制一套适用于基础教育的公众教育满意度问卷并对北京市公众满意度现状做调查。问卷将公众基础教育满意度分成六个因素,即国家教育政策和宏观环境,学校设施和教育环境,教学效果,家校交流和参与,校长满意度,学校安全和公正。测验结果显示问卷具有良好的信效度,可以作为测量公众基础教育满意度的工具,现状调查结果显示北京市公众对教育总体处于比较满意水平,其中对教学效果维度的满意度最高。  相似文献