创客背景下3DOne校本课程开发与实践初探     

李永全 《学周刊C版》2020,(13):173-174

随着全球信息化的发展,人工智能、创客、3D打印以及机器人等新词层出不穷,教育信息化也日趋深入。然而,在我国课程改革正在稳步发展的过程中,悄然间创客教育新技术已走进了我们的课堂。如何把创客们的新创意、新技术经过科学的校本教材开发转化引入到中小学生课堂中,使其神秘性、趣味性、创新性变得简易化,这就需要我们利用互联网创客教育平台,开发合适的3DONE校本教材来引领我们实现学生创新素养的培养。  相似文献   

在社团活动中融合创客教育理念培养学生的再创新能力     

《学周刊C版》2020,(3)

创客教育理念引领下的社团活动,能通过活动中的"玩—做—学—创"激发学生的学习兴趣、创新思维意识,引导学生进行独立思考、积极探索,并通过对问题的"质疑—探究—解疑"培养学生的再创新能力。  相似文献   

上海市青少年科学研究院优秀成果选登:“横行霸道”的电动轮椅     

麦文彬  周宇迪 《中学科技》2020,(2):19-21

在上海建设创新型城市的进程中,上海市教育委员会和上海市科学技术委员会于2004年在上海市科技艺术教育中心成立了上海市青少年科学研究院,通过课程培育、课题研究、科学沙龙、参观考察、年会交流等形式为小研究员搭建创新平台,培育具有创新潜力和科学实践能力的科技后备人才。  相似文献   

"找平衡"的审判技术——以我国西南地区某基层法庭的三起侵权案件为例     

林浩舟 《华中科技大学学报(社会科学版)》2020,34(2):114-121

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"创客式教育+SPOC"开放教育教学模式构建研究     

黄丽虹 《江苏经贸职业技术学院学报》2020,(4):85-88

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关于创客教育与初中物理教学相融合的思考     

《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)

创客是推动社会与时代发展的重要群体,所以对创客的培养需要从基础教育阶段抓起,而这也给传统的应试教育带来了一定的冲击。为了培养出更多具有创新意识、创新能力的应用型人才,在基础教育阶段已着手将课程教学与创客教育进行融合,目的在于促进学生创新能力与创造能力的提升。其中,物理作为典型的自然学科,将其与创客教育进行融合,能够对学生的逻辑能力、思维能力及创新能力进行良好培养,从而助力其今后更好地发展。  相似文献   

融入人工智能创客教育，激活物理课程活力——利用微课促进学生个性化学习创新能力发展的探索     

《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)

人工智能是当前最具战略性挑战性的前沿技术领域,国务院已印发了《新一代人工智能发展规划》,人工智能上升到了国家战略,将影响未来社会的发展。目前物理课程教学活动中,不重视动手能力和创新能力的培养,造成学生兴趣低落、能力不足等,不利于学生适应未来社会的竞争。以全纳教育、可持续发展、创新应用能力培养等理念为引导,提出融入人工智能创客教育,激活物理课程活力的做法,对培养学生创新应用能力作有益的探索和交流。  相似文献   

创客教材立体化设计的策略研究——以《小创客冒险之旅》为例     

吴清泉  陈小春 《中小学数字化教学》2020,(3):78-80

一、创客教育发展及其教材编写的现状2015年9月1日,教育部办公厅发布了《关于"十三五"期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,该文指出,3D打印、机器人等新技术对教育的影响日益明显,学校要探索跨学科融合的STEAM教育模式以及强调动手实践、创新思维训练的创客教育等新的教育模式,培养学生的创新能力和信...  相似文献   

第19届女篮世界杯制胜指标分析及对中国女篮的启示     

桑立业  王向东 《体育科技文献通报》2023,(1):28-31

为了探究第19届女篮世界杯比赛中胜败与技战术指标的关系,分析中国女篮与其他球队在数据方面反映出的优劣比,本文选取第19届女篮世界杯全部38场比赛为对象开展研究。运用二元Logistic回归模型,将12支球队的18项技术指标作为自变量,比赛结果(胜败)作为因变量进行统计建模。结果显示：二分球命中次数、助攻、后场篮板、罚球次数这四项指标对比赛结果存在显著性影响,构成了第19届女篮世界杯比赛中的制胜指标。结论：(1)中国女篮在二分球命中次数、助攻、后场篮板均排在12支球队的第二名,但罚球次数仅排在第7名;(2)中国女篮各项数据指标总体排名靠前,但远低于一枝独秀的美国队,同时与澳大利亚、加拿大等世界强队差距微弱;(3)中国女篮中远投技术较强,但突破杀伤能力不足,同时无法适应和及时应对美国女篮等球队高强度的攻守方式,最终导致了队员的技术稳定性出现波动,如投篮出手次数减少、罚球次数变低、助攻失误增多。建议：(1)中国女篮应加强对抗下的基本技战术练习,着重在进攻回合数、投篮次数、篮板球卡位、制造罚球机会以及减少助攻失误上勤以打磨。(2)同时利用数据建模与现实结合,了解对手的制胜指标的具体表现,及时根...  相似文献   

创客教育在高职旅游管理专业人才培养中的实践探索     

刘阳炼  李晓鹏 《晋城职业技术学院学报》2021,14(1):11-14

创客理念正逐渐融入高职旅游管理专业教育体系,推动其职业化、市场化进程。当前,旅游管理专业开展创客教育,需要克服培养目标定位模糊、教学资源短缺等主要困难,改进专业培养方案,加强创客教学资源和平台建设。同时,丰富第二课堂活动,积极推广创客教育在旅游管理专业人才培养中的应用。  相似文献