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101.
唐代是采用和亲政策比较频繁的一个朝代。少数民族地区比中原王朝落后是不争的事实,而这些前往＂夷狄之国＂的公主们,也就注定要经历一种不同的人生。无论是在风俗习惯、社会交往还是生活方式等方面,与中原公主相比,和亲公主们都经历着种种考验和问题,甚至是危机和灾难。本文针对和亲公主在各少数民族地区生活所面临的问题展开讨论。 相似文献
102.
每一位社会中存在的个体都具有社会性,其社会性发展对于个体融入社会生活起着重要作用,视障儿童作为社会中的一员,其社会性发展中存在的问题对于个体和社会都是不容忽视的。怎样对视障儿童实施社会性教育,促使他们积极主动地融入社 相似文献
103.
《品德与社会》课程标准指出:儿童的生活是课程的标准,儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。我们如果脱离儿童的生活讲道德,讲行为准则,他们习得的往往 相似文献
104.
幼儿期是情感培养的重要时期,我们要从小培养幼儿良好的品德,为促进其社会性的发展打下良好的基础。本文针对所研究幼儿的实际,根据幼儿身心发展的规律,加强其社会性方面的教育,通过各种方式和手段,并争取家长的配合,帮助幼儿形成良好的社会性行为。 相似文献
105.
屈原的思想情感是历代屈骚研究的一个重要内容.从汉至今,多数研究者只肯定他的爱国情怀,而对其个性的评价却往往失之偏颇.本文从社会性和个性两个方面去认识屈子的思想情感,并对其思想根源进行了探究,以发掘其现实意义. 相似文献
106.
现代远程教育中，基于网络的社会性交互环境的构建对加强师生交互、生生交互，提高教学效果具有重要价值，它主要包括了物理环境、知识环境和情感环境三个方面。物理环境和知识环境作为情感环境的基础，是基于网络的社会性交互环境的主要内容，其构成可被分为资源层、应用层和管理层三个层次。 相似文献
107.
108.
109.
李福 《科学技术哲学研究》2019,36(2):73-77
技术哲学的荷兰学派关于人工物的结构与功能说中遇到了难以回避"逻辑鸿沟"问题,因而转向人工物的"实践-伦理"研究。由此涉及人工物具有高度的社会情境依赖性,这是由于人工物社会性地存在和生成于社会情境网络之中,并主要表现为设计与使用、生产与扩散四种具体的社会情境,进而呈现出"人工物-人-社会情境"共生演化的生态关系。 相似文献
110.
亲社会行为是指个体在社会交往中表现出来的一种良好的道德行为，它包括谦让、互助、协作、分享等有益行为，是一种高度社会化的行为。幼儿的亲社会行为主要有：同情、关心、分享、合作、谦让、帮助、抚慰、援助、捐献等等。新的教育观指出：幼儿教育应为人一生的发展打下基础，培养他们终生受益的品质。教育部《幼儿园教育指导纲要》关于社会教育的目标中也明确提出要培养幼儿“乐于与人交往、学会互助、合作与分享、有同情心”的要求。 相似文献