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21.
帕尔哈提·阿力甫 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):184-185
高等学院在体操课准备活动中开展生动有趣的健美操,易于调动学生积极性,达到精神饱满、心情愉快,对衔接体操课内容起到积极的作用。 相似文献
22.
本文通过对中学体操课和业余体操训练队中踝关节的损伤的原因,在各项目中产生的损伤的过程进行调查、分析,并且对踝关节的损伤机理进行了解剖、分析,总结踝关节损伤的预防措施,并提出了预防方法,达到在体育课中预防踝关节损伤的目的。 相似文献
23.
<正>学生是未来国家和社会事业的建设者和接班人,是学习的主人,教师不但要"授之以鱼",还要"授之以渔".故在教学中调动学生思维的积极性,上好"思维的体操课——数学"尤为重要.那么如何利用数学课这个主阵地,培养学生的思维能力呢?笔者将几年来的教学经验总结如下.一、注重培养兴趣,促进积极思维亚里士多德曾说:"思维从问题、惊讶开始.""疑"在心理学中被称为"怀疑感",它是对现有理论的探求,并加以评价的体 相似文献
24.
在体操课准备活动中开展生动有趣的健美操,易于调动学生积极性,达到精神饱满、心情愉快,对衔接体操课内容起到积极的作用。 相似文献
25.
运用问卷法对天津市高校实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的现状进行调查,并以体操类项目为实证材料进行分析研究,旨为新一轮课程改革方案的修改和高校体操类项目教学内容的设计提供参考。结果显示：1）体操课程对达成教学目标和其他项目运动技能的学习具有重要的作用;2）天津市各高校应加强体操类项目教学内容的筛选和设计,特别是加强健美操、艺术体操和形体训练等内容的开设。 相似文献
26.
刘志明 《天津体育学院学报》2000,15(2):9-9
为了营造课堂气氛,要把体操课安排得有节奏,以提高学生的兴趣。在课的准备部分,应多安排一些全身性的活动,组织有趣味性的活动内容,如安排一些新颖的体操游戏练习。课的基本部分是其主要部分,课堂气氛应随运动量的加大而逐渐热烈,当运动量为最大时,课堂气氛也应最为活跃。当课进人结束部分时,多做一些协调放松活动,以缓解课上造成的疲劳,同时为下节课的活跃气氛打下基础。每堂课的活跃气氛最好出现4～5次,基本部分为全课的气氛高潮,课上要做到严而不死,活而不乱,富有明显的节奏性。 相似文献
27.
李江王治国 《中国教育技术装备》2016,(11):59-60
体育体操课的准备活动是其非常重要的组成部分,对初中体育体操课程准备活动多媒体课件的研制进行探索。 相似文献
28.
从双杠上滑下造成手臂骨折，篮球课上抢球“抢出”脑震荡，短跑被绊倒导致小腿骨折，长跑跑出昏厥和心脏病……这些都是体育课上的危险镜头，于是双杠下岗、“山羊”下课，体操联合器械成了光杆司令，体操课成了无人敢上的“危险课”。但实际上，只要有效预防，加强认识，安全事故是可以避免的。本专题我们看到了体育人的高声呼吁：为了切实提高学生的身体健康水平，千万不要因噎废食。 相似文献
29.
30.
通过文献资料法、访谈法、标准分析法等研究方法，对“立德树人”视域下高校体操课程思政资源挖掘与教学实践进行系统研究。研究表明：高校体操课程思政资源挖掘要紧密结合我国在社会主义现代化建设中所取得的巨大成就，要体现出“四个自信”；在教学实践中要有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及刻苦顽强、团结协作的优良品质；在“立德树人”教育要求下，体操课程要优化教学内容、拓展教学手段、丰富教学内涵，使体操课程思政建设具有更强的实践性。 相似文献