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931.
郑永梅 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(5):72-73
虽然学习者的内在动机是外语学习成功的根本 ,但内在动机离不开外在因素的促动 ,外部激励因素包括教师的素质、能力和整体形象 ,学生的成就感 ,学生之间的积极竞争 ,适当的表扬和诱导 ,良好的课堂气氛 ,良好的教材 ,以及适当的竞赛和考试等七个方面 ,它们对学者的内在动机起到了巩固和加强作用 ,与内在动机一起为实现成功外语教学起到了重要作用 相似文献
932.
宋培榆 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
体育教育在普通教育中占有重要的基础地位。它可促进人们在认识、情感、心理动机等三方面的发展。因此,我们应当给体育教育以足够的重视。总之,体育教育有助于实现自我,培养学生具有强烈的责任感,它有益于人道主义的宣传。 相似文献
933.
阅读是文学教育的重要途径,多元解读作为一种新的阅读观是对以往阅读方法的规训与扶正.文本的特点以及读者在阅读动机、阅读方法、气质、性格等方面的差异要求多元解读的确立.多元解读也是学生非线性思维的必然表现.多元解读应是多元有界,其作为一种理念开始确立的时候,另一种极端也随之而来,那就是信马由缰的乱读.面对这一现象,从语言、语境、情感、想象四个方面对文本的解读进行了探索,以期达到多元解读的澄清与去弊. 相似文献
934.
《春秋》决狱是中国古代的一项重要司法制度,是一种有重要影响的断案方式。它针对疑难案件适用独特的指导思想“原心论罪”,强调主观主义与客观主义相统一的司法审判方式,一定程度上实现了司法公平和正义。 相似文献
935.
中日合资企业Y公司继承了日本企业重视员工教育的传统,教育活动系统、规范,受到员工的普遍认可。公司将教育效果与参加者的薪酬、职务挂钩,既调动了员工的学习积极性,又为他们提供了上升流动的机会,保证了员工队伍的稳定,为人员流动频繁的其他日资企业提供了很好的借鉴。调查也发现企业对员工进行教育和员工接受教育的动机并不完全相同,双方对教育内容的要求也存在差异。如何在企业的经济效益与员工的个人利益之间寻找合理的结合点是企业今后有待克服的难题。 相似文献
936.
基于 Gardner 和 Lambert关于学习动机的理论,对学习动机和外语学习成绩的关系进行探索性研究.从教学大纲的制定、外语课程的设计、教学活动的开展等方面出发,对中国外语学习尤其英语学习的特点和外语教育的现状进行分析,并得出建议性的结论. 相似文献
937.
影响外语学习的情感因素及应对策略 总被引：2，自引：0，他引：2
李琪 《洛阳师范学院学报》2001,20(1):127-128
:动机、兴趣是深刻影响外语学习的二大情感智力因素。本文从心理学角度探讨了二者对外语学习的影响并提出几点应对的教学策略。把握学习者情感因素与外语教学的内在联系 ,选择有效的教学策略来培养他们的学习兴趣 ,激发他们的学习动机 ,可以大大提高外语学习的效率 相似文献
938.
教学过程既是一个可控的信息流通过程,又是完成数学教学任务的主要途径。对教学过程中各种结构形成的优化控制与调节,则是大面积提高小学数学教学质量的关键。因此,作为在教学过程中起主导作用的教师,应特别注重以下几点。 相似文献
939.
冷枝楠 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(2):26-28
本文论述了学生学习动机培养对提高高职学生素质教育实效性的重要作用,分析了高职学生学习动机缺乏的原因,运用动机变化规律理论对培养高职学生学习动机的途径和方法进行了探讨。 相似文献
940.
新疆喀什地区中小学民考汉学生学业成绩及影响因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对新疆喀什地区中小学民考汉学生学业成绩的调查表明:学生家长的职业、受教育背景、对子女的期望及家庭语言背景等因素都可能影响学生的学业成绩.为了使子女更高效地获取知识信息,未来有更大的发展空间,家长为子女选择汉语学校学习是一种必然趋势. 相似文献