全文获取类型
| 收费全文 | 2430篇 |
| 免费 | 43篇 |
| 国内免费 | 182篇 |
专业分类
| 教育 | 1371篇 |
| 科学研究 | 450篇 |
| 各国文化 | 14篇 |
| 体育 | 112篇 |
| 综合类 | 25篇 |
| 文化理论 | 16篇 |
| 信息传播 | 667篇 |
出版年
| 2024年 | 17篇 |
| 2023年 | 48篇 |
| 2022年 | 52篇 |
| 2021年 | 61篇 |
| 2020年 | 41篇 |
| 2019年 | 38篇 |
| 2018年 | 31篇 |
| 2017年 | 39篇 |
| 2016年 | 47篇 |
| 2015年 | 81篇 |
| 2014年 | 188篇 |
| 2013年 | 129篇 |
| 2012年 | 169篇 |
| 2011年 | 194篇 |
| 2010年 | 165篇 |
| 2009年 | 187篇 |
| 2008年 | 220篇 |
| 2007年 | 150篇 |
| 2006年 | 106篇 |
| 2005年 | 177篇 |
| 2004年 | 151篇 |
| 2003年 | 64篇 |
| 2002年 | 64篇 |
| 2001年 | 69篇 |
| 2000年 | 58篇 |
| 1999年 | 16篇 |
| 1998年 | 23篇 |
| 1997年 | 21篇 |
| 1996年 | 9篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 2篇 |
排序方式： 共有2655条查询结果，搜索用时 140 毫秒
971.
扬州一家名为“帝豪”的大浴场招聘搓背工,要求学历最低大学专科。广告一出,业内哗然。该浴场称此举是为“提升扬州沐浴层次”,但不少同行认为是“炒作”“玩噱头”,实在是人才浪费。可广告打出几天时间,已有超过50名当地高校应往届毕业生前来应聘。 相似文献
972.
973.
我们需要鲜润的案例来唤醒心灵中的智慧之光。案例是理论的故乡,是智慧的发源地。回到案例中就可以触摸到行动的体温和意义,在对案例的涵味之中,我们可以探致先哲的教育教学思想、理念、策略与艺术;可以从无限敞开、无限丰富的案例中寻觅根植于“我”的情境,面对“我”的问题的解决之途。 相似文献
974.
记得2007年9月28日,正值孔子2558周年诞辰,在国家教育行政学院举行的兼职教授聘任仪式上,中山大学党委书记李延保、清华大学党委书记陈希在座谈发言时都提到:作为大学领导人,要领导好一所大学,要管理好一所院校,案头上总要放几部经典名著,需要经常翻一翻读一读. 相似文献
975.
受访人：
惠普信息产品集团亚太及日本地区副总裁兼商用系统事业部总经理麦荣良
中国惠普副总裁,信息产品集团工作站业务部总经理桃乐姗
记者：我在Z系列产品全球发布活动上了解到,惠普工作站的前两大市场正好是GDP最高的两个国家——美国和日本。中国的GDP已经是世界第三,请问中国的工作站业务是否有计划达到全球第三大市场？ 相似文献
976.
《语文月刊(学术综合版)》2009,(7):181-181
生活常识,法律常识,道德常识……我们生活在一个常识的世界中。在我们的生活中,常识无处不在,它影响着我们的生活,左右着我们的选择：有了生活的常识,我们在日常生活中如鱼得水;有了法律常识,我们在合法利益受到侵害时能采取正当手段;有了道德常识,我们在面临两难选择时能做出最恰当的选择……常识,与我们同行。 相似文献
977.
王海燕 《中学生(作文版)》2009,(7):36-38
请以“ 伴我同行”为题写一篇文章。
要求：在横线上填上适当的词语,补足题目。然后扣题作文。立意自定,文体自选,不少于600字。 相似文献
978.
分析医科大学学报的来稿范围局限:医学论文的科研设计与统计学问题较多,审稿专家局限校内,同行专家难找,临床专家较忙不能按时完成审稿任务等.提出建立医科大学学报同行专家审稿指标体系和运行机制应注意的问题,为建立有针对性的同行专家审稿机制提供依据. 相似文献
979.
本次英语课程改革重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 相似文献
980.
高校教师评价是深化高等教育改革的重要内容。在借鉴中外教师评价成果的基础上,本文通过对影响我国高校教师评价的制度性因素的分析,旨在构建科学的高校教师评价体系。 相似文献