基于AHP方法对构件可复用性度量模型研究     

孙喆 《楚雄师专学报》2013,(6):34-39

随着对构件复用实践的深入,构件库的规模也在不断地扩大。构件的可复用性的度量将影响到最终软件的质量以及基于构件的软件开发方法的运用。本文基于层次分析法的方法分析影响构件可复用性的几个属性,提出了一种软件构件可复用性度量模型,为构件库管理者、构件用户对于构件的复用性评价给出数据参考。  相似文献   

以实验设计法评估不同因子对三卤甲烷形成之影响     

胡家朋  肖丽盈  廖振波  温倩  赵升云  邱俊彦  赖文亮 《南平师专学报》2013,(2):21-27

本研究采实验设计方式,初步筛选重要三卤甲烷（Trihalomethane,THM）形成控制参数,包括溴离子、加氯量/有机物、温度及反应时间,并配合净水厂实际操作状况,进行参数范围设定,再利用统计软件比较各参数对THM物种形成之影响。研究结果显示含氯较高之THM物种（氯仿及二氯-溴仿）,主要受溴离子及温度影响,其中溴离子属负效应,温度则属正效应,当低溴离子浓度存在时,其生成含氯较高之THM物种高于低溴离子浓度者。至于二溴-氯仿之形成主要受溴离子及温度影响,但两参数均属正效应。在溴仿形成之控制参数与另三种THM物种不同,主要受溴离子及加氯量/有机物含量影响,前者属正效应,后者则属负效应,当高溴离子浓度存在时,高加氯量/有机物之比值者,其生成之溴仿,小于低加氯量/有机物比值者。  相似文献   

基于SWOT分析法下的学习型社区建设     

周洪珍 《南平师专学报》2013,(3):102-105

SWOT分析法是一种重要的态势分析方法,在组织建设、产业发展战略制定方面发挥了重要的指导作用;学习型社区建设是全面落实学习型社会建设目标的重要组成部分。本文根据SWOT分析法,对我国学习型社区建设的优势、劣势、机遇以及威胁进行了分析,并且对促进学习型社区建设提出了相应的建议。  相似文献   

主成分分析方法在学生成绩分析中的应用     

李春娥  杨惠娟 《保山师专学报》2013,32(2)

运用主成分分析方法对数学与应用数学专业42名学生的部分专业必修课和公共必修课成绩进行分析,旨在对该专业42名学生学习情况进行了解、比较、评定,以便客观和正确的评价每一位学生,为教学研究和综合量化管理提供科学的依据.  相似文献   

灵活运用基本不等式,全面破解高考题     

范习昱 《数学教学研究》2013,32(2):37-40

基本不等式(一些教材上也称重要不等式或均值不等式)可以叙述为:两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数,即a+b2≥槡ab(a≥0,b≥0)(这里a,b可以为0).基  相似文献   

新课改下课堂教学行为的生态化变革     

李虹 《新课程研究》2013,(8):38-41

以2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》为标志,我国开启了新中国成立以来的第八次基础教育课程改革。经过十多年的努力,我国已初步建立了符合素质教育要求的基础教育课程体系,在基础教育的各个领域都发生了一些显著的变化。本文仅从师生课堂教学行为的生态化变革上初步探讨课改之成效及不足。一、课堂教学行为生态化的内涵1.课堂教学行为生态化的内涵。课堂教学行为,顾名思义就是以教学目标为指向  相似文献   

基于层次分析法的加权聚类融合     

查道丽  翟素兰  缪元武 《内江师范学院学报》2013,28(4):8-11

聚类是发现数据分布和隐含模式的一项重要技术,但单一的聚类算法很难达到预期的效果.基于四种聚类算法,根据算法准确率,利用层次分析法以估计权重,构造一个基于四类算法融合的聚类器,经实验检验,该聚类器比单一聚类器的聚类效果好.  相似文献   

基于词频分析法的信息技术与课程整合研究现状分析     

彭伟 《中国教育技术装备》2013,(27):12-15

提取2007—2011年间发表在《中国电化教育》等6家国内学术期刊上相关论文的关键词,运用词频分析法对比分析我国5年来信息技术与课程整合研究现状。结果显示,研究没有显著改变,相对高频研究热点变动在3个以内,仍处在研究高原期;但文献研究内容呈现学者努力对现状进行分析,突破当前瓶颈的趋势。  相似文献   

试析高校实验教学评价体系的构建     

周雅露;管水能;熊亚洲 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2013,(5):78-80

实验教学是高校教学体系中的重要内容。文章从实验教学管理、实验教学过程和实验教学效果3个方面构建了高校实验教学评价的指标体系,并运用层次分析法对该指标体系进行分析,就如何提高高校实验教学水平提出了对策与建议。  相似文献   

组合体三视图的分析方法     

陶瑜芳 《中等职业教育》2013,(9)

组合体三视图是机械制图中的难点和重点。在教学过程中,形体分析法与线面分析法是分析三视图的两种重要的方法。形体分析法用于叠加类、综合类的组合体,线面分析法对于切割类形体的分析十分有效。合理有效地运用这两种方法对组合体三视图进行分析,能够准确地绘制出所求的视图。  相似文献