课堂白描分析法——教师专业成长的有效途径     

郑敏燕 《黑河教育》2014,(1):82-83

正目前,教师专业发展是教育界普遍关注的焦点和热点,课堂的有效性与教师的专业发展是同步运行的。那么,如何让课堂更有效,教师的教学行为更适宜学生的发展呢?课堂白描分析法的提出和运用,对教师的专业成长效果十分显著。本文阐述了白描分析法的定义和操作方法、在集体活动中具体操作以及对教师专业发展的作用,以求能让执教教师站在"旁观者"的角度客观评价自我,正视自己在教育活动中教育行为的适宜度,用"主人翁"的态度观察总结教师  相似文献   

鱼骨图分析法在地理教学中的应用——以人教版八年级下册“黄土高原”教学为例     

金鑫 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2014,(Z1):38-39

问题的特性总要受到一些因素的影响,通过头脑风暴法找出这些因素,并将它们按相互关联性整理成层次分明、条理清楚并标出重要因素的图形,就叫特性因果图。因其形状如鱼骨,所以又叫鱼骨图。它主要有三种类型:原因型鱼骨图、对策型鱼骨图和整理问题型鱼骨图。鱼骨图是一个非定量的工具,有助于说明各个原因之间如何相互影响,也能表现出各个可能的原因是如何随时间而依次出现的,有助于解决问题,是一种透过现象看本质的分析方法。一、鱼骨图分析法在地理教学中的使用步骤及注意  相似文献   

初级编程大学生学习方法研究     

牟连佳李丕贤  邵洪艳 《高等工程教育研究》2014,(2):184-193

本文分析了低年级大学生初级编程学习经验,尤其注重揭示他们在编程学习方法方面的差异。分析结果表明学生可能会采用遵循、编写代码、理解与综合、解决问题、参与或文化需要等五种不同方法之一来从事编程学习。根据上述讨论,提出本研究结果对教学与学习的五点启示。  相似文献   

SH波在功能梯度压电带拼接半无限大压电材料中共线双裂纹处的散射问题     

周春梅 《宁夏师范学院学报》2014,35(3):10-15

分析了SH波在功能梯度压电带拼接半无限大压电材料中共线双裂纹处的散射,基于功能梯度压电材料参数指数模型,在裂纹面电渗透性边界条件下,利用Fourier积分变换将问题转化成对偶积分方程,并利用Copson方法对问题进行了求解,最后通过数值算例表明了右裂纹尖端的动应力强度因子受波数和梯度参数的影响情况.  相似文献   

电力系统谐波潮流的计算方法研究     

杜晓沉 《安徽教育学院学报》2014,(3)

本文针对谐波对电力系统的影响和谐波治理的现状,在当前研究水平的基础上,在MATLAB的平台上开发了电力系统谐波潮流计算程序,其中包括谐波分析中的各种系统元件的建模、系统节点导纳矩阵的形成、对称系统的谐波潮流计算等分析功能。本文采用算例进行具体计算,并将其计算结果在ETAP软件中进行了仿真,其结果表明了该程序的正确性和实用性。  相似文献   

财经类高职创新思维人才评价体系实证分析——基于层析分析法     

宋辉如 《职教论坛》2014,(32)

创新人才的培养过程中,需要把握什么样的人才才能称之为是创新人才,这需要一个评判的标准,因此,创新人才的评价显得尤为重要。文章涉及人才评价误区的矫正、层次分析量化考核与模糊评价相结合、过程评价与结果评价相结合的评价方式的改革、"学生自我评价、团队评价、教师评价"于一体的多元化实践教学评价体系的构建。  相似文献   

产学研视域下研究生创新实验评价体系研究     

荆涛  郑永杰  田景芝 《实验技术与管理》2014,(3):169-172

为了对产学研视域下研究生创新实验进行合理的评测,采用德尔菲法提出一套完整的评价体系,采用层次分析法和人工鱼群算法计算评价体系中各指标的权重系数,提出一种AFSA-AHP计算方法,对计算得到的指标权重系数进行分析,最后给出创新实验评价量化数学模型。依据产学研视域下研究生创新实验评价体系,可为产学研视域下创新实验的开设提供决策支持,起到了很好的导向作用。  相似文献   

原因层次分析法:预见式行动研究的有效方法     

邓永超  黄甫全 《电化教育研究》2014,(6)

原因层次分析法是预见式行动研究的有效方法,于20世纪90年代初兴起于未来研究工作坊,整合了社会科学的预测、诠释与批判等三大取向,新融入"哲学反思"、"剖析隐喻"和"行动研究"等三大支柱;超越传统社会科学研究和预测方法的平面式分析,新增了立体分析的层级,在铺叙层通过实证资料预测问题的发展趋势,并深入社会原因层、世界观层和隐喻层解构问题的成因,诠释其文化意义;通过立体四层不同利益相关者平等参与行动研究,批判和变革现实危机,创设多元未来并优选,从而超越传统未来研究,从"预测未来"走向"建构未来"。原因层次分析法是一种创新性的方法,开发了整体主义的"程序图"、后结构主义的"工具箱"和整合方法论的"支柱系"等策略,已被个人和组织高效应用于诸多领域,并发展出"因果多层教育学"、"因果多层综合法"和"因果多层矩阵"等,展现了广阔的应用和开发前景。  相似文献   

规范的议论文写作五步训练序列初探     

雷朝文 《语文教学之友》2014,(8):43-44

议论能力是衡量一名中学生语文能力的重要标尺,也是学生理性思维发展水平的尺度。陈钟梁先生曾说：＂我们认为,高考的作文必然是有一定议论的。＂因此,议论文写作训练自然而然地成为高中阶段作文教学的重点。可以说几乎所有的高中语文教师都致力于提高学生的议论文写作水平。  相似文献   

高语“专题研究性学习”选题指导初探     

柴兆科 《语文教学之友》2014,(12):20-20

研究性学习致力于改变学生的学习方式,实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育。这不仅是“学”的革命,也是“教”的革命。推行研究性学习,关键是如何在教学活动中把研究性学习落到实处。在组织实施过程中,选题是首要也是极为重要的环节,因此探讨如何指导学生选题已成为有效地开展研究性学习教与学的重要工作。  相似文献