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52.
计算机专业数字逻辑电路课程的实践教学环节是理论联系实际的桥梁.在数字电路设计教学中,为了提高电路的抗干扰性能,必须清楚形成干扰的要素、抗干扰的基本原则以及抗干扰的方法及措施.掌握了抗干扰的措施,这就为将来从事计算机软件、硬件理论及技术的研究打下坚实的基础,进而提高实践操作技能. 相似文献
53.
目的：建立阿莫西林钠舒巴坦钠细菌内毒素检查法。方法：用三个不同厂家生产的鲎试剂时阿莫西林钠舒巴坦钠进行干扰试验。结果：阿莫西林钠舒巴坦钠浓度为0．75mg/ml的稀释液不干扰细菌内毒素试验。结论：阿莫西林钠舒巴坦钠采用细菌内毒素检查法是可行的。 相似文献
54.
55.
我们应该如何看待欧盟智囊团关于出售裸机电脑(Naked PCs)的建议呢?所谓"裸机建议"中的"电脑",是指台式和笔记本个人电脑,这类电脑不预先配置桌面操作系统的。这似乎是一个企图摆脱微软市场"垄断"的"主意"。但用户是否会选择裸机呢?我看不见得,至少在近期内裸机的设想恐难付之实施,只能是一个空想。我们可以看一张图表(如表3)。 相似文献
56.
本文从电磁兼容的三要素,即电磁干扰传播途径、电磁敏感设备及电磁干扰源三方面入手,论述了高压油泵车电磁兼容性的综合解决措施。 相似文献
57.
当前,我们正处在全新的基础教育课程改革的时代,我们欣喜地看到这场新课程的改革,确实为语文教育洞开了一片美丽的天地.然而,随着新课程改革的不断推进,随之暴露出的一些新问题、新困惑也时常干扰着教师.值得注意的是,在这种困惑"干扰"下的小学语文课堂教学也由此表现出诸多相应的误区,本文试从理性的层面,对这些误区从现象与根源两个视角加以综合解析,并对走出这种误区提出一些商讨性的策略. 相似文献
58.
迁移(transfer),作为一个认知心理学的概念,是指在学习新知识时,学习者将以前所掌握的知识、经验迁移运用达到新知识的学习、掌握的一种过程.迁移又可分为正迁移(positive transfer)和负迁移(negative transfer)两种,如果旧知识的迁移对新知识的学习起帮助、促进作用,它就是正迁移;反之,如果旧的知识、经验的迁移妨碍了新知识的获得,它就是负迁移,即干扰(interference).迁移属于一种非智力因素范畴,在英语语法教学中,教师的作用就是帮助学生重视迁移规律的影响和作用,科学运用迁移规律,努力实现正迁移,同时减少和防止负迁移,具体应该抓住以下四点. 相似文献
59.
60.
当今抱怨疲倦的人比用肩担水用搓衣板洗衣的年代还要多。我经常听到同学们说这样的话:"在上课一天之后我感到精疲力竭……我疲劳得上课老是打瞌睡……不管睡多么久—我醒来时比入睡时还没精神。"在省力的设备和方便的运输不断发达的时代,为什么如此多的人总是如此疲倦呢? 相似文献