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961.
在农村社区教育信息化建设调研的基础上,从城乡统筹下农村社区教育可持续发展的视角,分析山东省农村社区教育信息化体系建设中存在的问题及需求,提出农村社区教育信息化体系建设的技术模式、组织模式与运行模式,以此推动农村社区教育与城乡社区教育协同发展,以期为山东省乃至全国农村社区教育信息化体系建设提供参考. 相似文献
962.
《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
在面对城乡文明的冲突时,昭通作家们的心态是复杂的。他们深感乡村的落后,乡村人的愚昧,希望乡村能够尽快摆脱落后状态,又赞颂乡村纯朴的人情,天人合一的生活方式。他们既羡慕城市的富足与现代气息,又痛恨城市人的冷酷自私。于是他们笔下的人物也徘徊于城乡之间,莫知所从。这其实正折射了昭通乡土小说作家们面对城乡文明冲突时所产生的深深的价值困惑。 相似文献
963.
964.
965.
金融发展通过经济增长影响收入分配。基于金融发展的规模和结构视角,选择2000—2015年浙江省金融相关率、金融结构、城乡收入差距3个指标构建VAR模型进行实证分析。结果表明:金融规模与金融结构都会影响城乡收入差距。短期内,金融规模发展会扩大贫富差距,但长期有助于城乡收入差距的缩小。金融结构会持续扩大收入差距。 相似文献
966.
在统筹城乡体育发展的战略背景下,努力引导和促进城乡体育消费的发展具有重要意义.研究认为,我国城乡体育消费存在的巨大差异根源于城乡经济基础、社会文化、体育资源配置和社会保障水平的二元结构,其统筹发展要坚持政府规划引导、城乡体育社团促进、市场化资源配置相结合,走出一条既符合城乡体育统筹发展实际又顺应体育产业发展规律的道路. 相似文献
967.
通过运用文献资料法、特尔菲法、AHP等方法,探讨了城乡体育公共服务一体化的内涵;构建了城乡体育公共服务一体化评估指标体系,并确定了各指标的权重;最后对江苏省8个市（县）进行了综合评估,认为苏南三地处于体育公共服务城乡一体化扩散阶段,苏中三地处于起步阶段,苏北两地处于准备阶段。 相似文献
968.
谷显明 《湖南城市学院学报》2009,30(6)
"乡下人进城"是20世纪八九十年代以来中国现代化浪潮推动下出现的一大特殊社会现象,对这一现象的叙述也成为很多作家关注城乡冲突的最好视角,并逐渐形成了以进城乡下人为描写对象的文学创作潮流.挖掘转型期以来的"乡下人进城"叙事文本,可见这一叙事形态具有以下三个特征:一是城乡两域的叙事空间;二是融入底层的叙事立场;三是关注苦难的叙事主题,呈现出独特的叙事特征和文化价值. 相似文献
969.
中学生课堂问题行为是教师在日常教育教学中碰到的最为普遍和突出的问题之一。城乡结合部中学作为一类较为特殊的中学群体,其学生课堂问题行为更为突出。因此,如何认识和矫正这一类学校学生课堂问题行为成为学校、教育研究者及教师关注的焦点和迫切需要解决的问题。本文拟在分析课堂问题行为类型的基础上,运用行为管理理论和心理救治的方法帮助学生矫正其不良行为,打造一个和谐的课堂。 相似文献
970.
<正>农民工进入城市后,离开了土地和原有的社会网络,试图通过参与城市的生产生活,转换农民的身份和角色,融入城市生活。然而面对种种制度和非制度的障碍,他们虽然获得了非农的职业身份,却很难实现向市民的转变,农民工的身份界定使其成为游离于城市和农村 相似文献