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101.
山东省老年人体质状况城乡差异分析与对策 总被引：6，自引：0，他引：6
1前言体质监测是了解体质健康状况的途径,由国家体育总局等10部委共同组织的第二次国民体质监测已经结束,有数十万人接受了监测。本文对山东省17地市60~69岁城乡老年人的6 793个有效数据进行了统计分析,指出了老年人体质因年龄段、城乡而所存在的差异,以便为决策部门制定政策提 相似文献
102.
运用问卷调查法,对温州地区城市与农村中学体育与健康课程的现状进行抽样调查,对影响该地区中学体育与健康课程开展的各种因素进行了统计分析,寻找温州地区农村中学开展体育与健康课程存在的问题与对策。 相似文献
103.
通过对我国部分省市国民体质监测原始数据(共16 160名,其中男7 816名,女8 344名;包括问卷部分和监测部分),按照国民体质监测的原则将研究对象分为农民、城市体力劳动者、城市非体力劳动者3个组,比较分析不同组别男女居民体质和生活方式的差异.研究结果表明,城乡居民在体质和生活方式上均存在着明显不同,女性农民、男性城市居民形态得分最低,男女农民的肺活量(体重)得分均最低,男女居民身体素质排序均为城市非体力劳动者>城市体力劳动者>农民,说明目前我国城乡差距较大,呼吁有关部门加大资金投入,有效地缩小城乡之间的差异,改善乡村居民的生活质量,以达到促进城乡居民养成科学的生活方式和达到身心健康的目的. 相似文献
104.
《沙洋师范高等专科学校学报》2016,(6):46-55
利用2011年全国老年健康影响因素跟踪调查项目调研数据(CLHLS),基于多亚尔和高夫提出的需要满足理论,定量分析了养老需要满足方式对高龄老年人孤独感影响的城乡差异。研究表明:家庭成员经济供养、日常照料、医疗保健、情感支持四方面需要满足方式对城乡高龄老年人产生影响的具体内容均有差异。在此基础上,分析了城乡之间的收入差距、医疗资源分配的不均衡、人口流动的差异对产生这种结果的作用,研究结果为政府制定旨在改善城乡高龄老年群体心理福利的相关政策提供理论和现实依据。 相似文献
105.
论课程改革的基本特征 总被引：2，自引：0，他引：2
课程改革是一种社会实践活动,是对课程资源的再配置.学校是课程改革的基本组织单位,教师是课程改革能否成功的关键.我国课程改革的特点:我国现行的课程改革是一次自上而下的全方位的课程变革,我国存在的巨大的地区差异、城乡差异和民族差异是课程改革必须面对和解决的难题,也只有以马克思主义理论为指导,科学处理好继承、借鉴和创新的关系,我国的课程改革才能顺利进行. 相似文献
106.
起点上的差距:城乡幼儿入学准备水平的对比研究 总被引：5，自引：3，他引：2
“城乡儿童入学准备状况比较研究”课题组 《学前教育研究》2008,(7)
为反映城乡儿童在学校生涯起点上存在的差距,研究者采用儿童入学准备测评工具SRTB-CV,从吉林省长春市选取城乡学前班5．30至6．99周岁的儿童各89名,进行个别测试。结果发现：农村儿童在除发音控制运动以外的动作技能发展领域优于城市儿童,但在学习方式、认知发展与一般知识基础、言语发展,以及情绪与社会性发展领域显著落后于城市儿童。造成此种差距的原因是多方面的,政府应对农村儿童实行补偿性学前教育,改善农村儿童早期教育的条件。 相似文献
107.
北京市义务教育教学质量分析与评价反馈系统2006-2009年的调查数据表明,城乡学生的学业总体水平之间的差异逐渐缩小;学生的学业水平总体上达到了课程标准的要求,但在优秀水平上,城市学生的比例要高于农村学生;城乡学生在某些学科的某些内容领域或能力领域有显著差异,尤其是综合运用知识解决问题的能力,城市学生的水平要高于农村学生。其主要原因在于城乡教师队伍之间存在差异,农村学校教师课堂教学存在较多问题。应加强对农村教师的培训,并增强培训内容与培训需求的契合性,加强对农村教师课堂教学的现场指导。 相似文献
108.
北京市义务教育阶段学生初中生物学科学业水平存在显著的城乡差异,影响了义务教育质量的均衡发展。形成这一差异的主要原因既有硬件方面和管理方面的原因,也有教师方面和学生方面的原因,在实验研究的基础上,课题组提出了缩小城乡学生初中生物学科学业水平差异的策略。 相似文献
109.
缩小城乡学生小学语文学科学业水平差异的教学策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
北京市义务教育阶段城乡学生小学语文学科的学业水平存在差异,形成这种差异的主要原因既有学生方面的原因也有教师方面的原因,课题组针对实验学校学生能力发展中较为薄弱的阅读能力,聚焦教师的阅读课堂教学,通过专题讲座,帮助教师从理论上提高认识;通过听课与评课,引导教师在教学中较为有效地落实理念;通过课题组成员与实验教师的实时交流,督促教师及时反思教学,掌握阅读教学的一般规律,进而提高教师的教学实操能力,提高学生的阅读理解水平,并以此带动学生在其他能力点上的发展。 相似文献
110.
王忠锋 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2010,28(1):21-26
数以亿计的农民工是农村劳动力素质和农村建设任务的要求不适应的产物,其中包括农村及边缘地的教育不够,生活水平低下,政府投入不足,农村建设任务开工少等。承载在农民工身上的矛盾冲突,来自于我国的经济结构和农民工自身的状况,其本质是城乡经济发展水平的巨大差异的反映。分析农民工问题得到的启示是,必须深入贯彻科学发展观,实现城乡协调发展,实现边缘地和经济的协调发展,其重点是农村及其它边缘地的快速发展。协调发展的责任主要在政府。 相似文献