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951.
模糊数学在教师工作评价中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
拟用模糊数学对教师的教学工作进行综合评价,把各项指标主观的、定性的评价,通过较简便的科学计算,转化为客观的、定量的评价结果. 相似文献
952.
953.
项目投资决策风险的分析与评价 总被引：18，自引：0，他引：18
从市场风险、技术风险、环境风险、资源风险及管理风险等五个方面建立了开放式的、评价项目投资风险的指标体系。采用层次分析法对项目投资决策风险进行综合度量。上述研究应用到农副产品加工项目的投资决策风险评价中，结果与项目实际运作情况基本一致。 相似文献
954.
企业信息化多层次模糊综合评价方法研究 总被引：9，自引：0，他引：9
企业信息化评价是对企业信息化整体价值的度量和测评，是检查企业信息化是否达到预期目标，引导企业信息化建设“讲效益、求务实”的重要策略和工具。从企业信息化评价的实际需要出发，以模糊理论为基础，运用层次分析法（AHP）确定指标权重，建立了适合于企业信息化背景的多层次模糊综合评价模型，并结合个案对企业的信息化水平进行了实证研究。 相似文献
955.
层次分析法在物流财务管理评价中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
本文利用层次分析法建立成对比较矩阵，将成对比较矩阵的特征向量作为物流财务管理评价因子的权重，并根据权重的大小进行排序。利用这种分析方法确立了物流财务管理中的各因素的影响程度，从而为物流财务管理合理性提供了依据。 相似文献
956.
高校数学教学现代化手段应用的综合评价 总被引：1，自引：0，他引：1
建立高校数学教学现代化手段应用的综合评价指标体系 ,并采用层次分析法和功效系数法确定指标体系的权重和综合得分 最后以怀化学院数学系为例进行了应用计算 相似文献
957.
用非标准分析的方法给出向量函数微分的定义.在非标准扩大模型下,利用转换原理,通过定义局部线性函数给出向量函数微分的定义.这种貌似离散的非标准定义与一般的向量函数微分的定义是一致的,且在此基础上给出向量函数在一点可微的定义. 相似文献
958.
“后现代主义”的最大贡献就在于它将人们的视野从封闭引向开放。语“新课标”中的后现代精神主要体现在：对不确定性的追求、对科学分析法的批判、对权威的否定、对实践的强调等这几个方面。 相似文献
959.
传统考核方法不适合工程项目教学法的主要原因有:传统考核方法对实践过程缺乏有效的监管,专业实习的考核趋于形式化,学校和企业之间的沟通渠道不畅,缺乏激励参与实施专业实习的有效机制。工程项目教学法考核方式有助于提升学生参与的积极性,有利于工程项目教学法的顺利开展,有助于课堂教学与实习的有效衔接。选择实习工作能力、工作态度、工作业绩、实习总结作为直接考核指标,在项目执行过程全记录、构建全方面考核数据库的基础上,基于模糊数学构建层次分析模型,对工程项目教学法的考核方式进行模拟,可得到不同指标的权重。工程项目教学法顺利开展的保障措施有:理论和实践相结合的教师队伍的培养;组建课程考核小组;提供相关技能或知识类的竞赛和比赛;精神和物质双重激励。 相似文献
960.
陈静 《贵阳学院学报(自然科学版)》2016,(1):22-27
针对高校对教师教学质量的评价和考核不够客观,督导部门进行评教难度较大,教师的教学成果难以细化和量化等问题,提出了比较全面的评价指标体系.运用层次分析法确定各个指标所占权重值,以灰色关联分析法确立评价准则,进而建立教师教学质量评价模型.通过实例验证,教师可根据得出的教学评价结果分析自己在同行之间的排名情况,同时可以找出自身存在的优点和不足之处,对于提升高校教育教学质量起着重要的作用. 相似文献