日本专门学校办学经验及其启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪云香 《职业技术教育》2005,26(35):127-128

日本专门学校在专业设置上注重传授实用知识与能力,以"能进所希望的公司就职"为目标,重视与职业相结合,在课程设置上注重通才教育,在办学理念上强调学生人格教育与团队合作精神的培养,在师资培养上强调学校与产业界的联合.此外,日本努力构建终身学习体系,并将职业教育与终身学习结合起来.这些经验对我国发展职业教育具有重要的启示意义.  相似文献   

我国高级技能人才现状的警示及对策   总被引：2，自引：0，他引：2  

王茂柱 《现代技能开发》2003,(10):83-84

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知识经济对人才素质的呼唤     

陈金泽  任宗堂 《继续教育与人事》2001,(11):45-45

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发展中间业务是商业银行的重大课题--兼谈与其密切相关的人才发展问题     

吴涛 《海南广播电视大学学报》2004,5(1):67-69

发展中间业务是商业银行适应我国经济发展和应对外资银行竞争的需要，市场空间很大。但商业银行发展中间业务，与外资银行相比，还存在着商业网点庞大，发展中间业务处明显劣势等制约因素。因此，商业银行必须因势利导，克服困难，加快发展自己的中间业务。商业银行发展中间业务的对策是：一、组建业务拓展组织体系，加强开发、营销和管理；二、建立中间业务体系，力求做到人无我有、人有我精；三、建立科技支撑平台，提高服务手段和质量；四、加强对中间业务的监管和引导、服务工作；五、树立“以人为本”理念，加强人才包括中问业务人才的培养。  相似文献   

高教评估中人才产出数量的计算   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄朝峰 《中国高等教育评估》2003,(1):27-29,32

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“新自由主义”治教现象之考察     

王义高 《外国教育动态》2003,24(12):11-14

本文考察了“新自由主义”治教观在一些国家中的实际表现，分析了经济、实业界成为“新自由主义”治教观的后盾、“社会自由主义”抵制“经济自由主义”的原由，最后论述了马克思主义者应持的正确态度。  相似文献   

发挥高职教育优势的对策与建议     

李宁  刘宝萍 《天津职业院校联合学报》2002,4(2):20-23

高职教育的优势体现在人才、行业、能力、专业和地域五个方面，应对它有更深刻地认识。要采取相关的对策，加大实践教学基地建设的投资力度，组建教育集团，加速高职教师队伍的培养，使高职教育更有利于高级应用性人才的培养。  相似文献   

现代科技信息人才培养和教育的发展趋势   总被引：17，自引：0，他引：17  

靳宏福 《继续教育》2002,16(3):48-49

当代世界发展的态势表明：从科学技术到社会经济领域，无一不在发生一系列的深刻变革。随着竞争的加剧，信息瞬息万变，情报的传递速度加快，为了寻求在错综复杂的国际环境中快速地获取信息，及时作出正确的判断和对策，日本朝野早就把敏感的信息工作放在决定国家前途和事业成败的重要位置上。据国外报道：８０年代以来日本大企业和跨国公司为了实现“科研—生产—销售”全球一体化的战略，在美国一些大学设立情报据点，雇请情报代理人，致使美国的经济界人士感叹地说：“美国人花了大量资金搞科研，而应用这些科研成果最多的却是日本人”。…  相似文献   

论现代国有企业的人才稳定     

彭进 《华南师范大学学报(社会科学版)》2003,3(3):27-31

人才流动和企业人才稳定都是现代市场经济发展的客观要求。从我国实际出发国有企业稳定人才很有必要，必须建立以人为本的稳定人才机制。当前国有企业稳定人才必须解决人才观念、经营体制、领导方式以及正确处理减员与增效关系等问题。  相似文献   

成人高等教育人才培养模式的创新   总被引：1，自引：0，他引：1  

莫善球 《继续教育研究》2007,(4):87-88

我国成人高等教育主要培养现代化德、智、体、美、劳全面发展的基层和生产第一线的各种应用技术型人才和管理人才;本文根据成人高等教育的特点,阐述成人高等教育人才培养模式的内涵,包括培养目标、培养过程、培养制度、培养质量等四个方面;从教学模式的创新、质量管理模式的创新、课程建设的创新以及实践教学的创新等实现成人高等教育人才培养模式的创新.  相似文献