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111.
组长怎么选?恐怕很多班主任的回答会是,简单,随便确定就可以了,反正大家都不在乎。的确是这样,选班长,学生在乎,家长更在乎,有很多双眼睛盯着,大家都想当班长,有的还千方百计、想方设法,最后没办法,还得轮换着当。小组长嘛?没有竞争,也就随意了。可是,小组作为班级的重要组成部分,其能量是巨大的,可挖掘的潜力无限,若能有效达成组内合作互帮互助,就能构建一个个优秀的小组,一个优秀班集体就是由许多优秀小组组成的。所以,一个优  相似文献   
112.
研究如何通过联合优化任务映射和路由选择,以便使一个工作周期内的所有任务的最大完工时间最小,将该问题表述为带有二次约束的整数规划(Integer Programming with Quadratic Constraints,IPQC)问题,经证明该问题为NP难题。为了解决IPQC问题计算量偏大的问题,提出一种具有多项式复杂度的启发式算法。通过全面的仿真实验,表明两阶段启发式算法的性能与最优解性能接近,且性能远优于当前其他算法。  相似文献   
113.
说起小组合作时的组长选拔之事,我颇有一点体会。当初,在刚刚成立班级的时候,我就跟全班同学提议了一下——将全班平均分成四个小组,以自愿组队为主。等我一声令下,不到一分钟,大家便已经"安家落户"了。这让我感到由衷的意外和赞叹,没想到大家对小组合作这么感兴趣。不过,再看看他们的格局,清一色都是以关系亲近为主进行的分组。这不免让我隐隐感到一点压力和担忧。为了尽快将小组合作模式引入正轨,我需要考虑如何选定小组负责人,并根据各自小组实情制定适合的"法律"。因此,一开始,我让每个小组内部  相似文献   
114.
今年7月,教育专家唐曾磊的《平等思维——智慧和幸福的奥秘》一书被列入2014年全国教师暑期阅读推荐书目,由此进入广大教师的视野。平等思维是什么?唐曾磊说:“平等思维就是看到事物不同,不以自心分别好坏。”平等思维的关键词是认真、智慧、幸福。平等思维的具体内容有小人理论、单破不立、和谐沟通三步法、家庭矛盾解决三步法、工作幸福之道、个人幸福之道、夫妻幸福之道、幸福日记等。学习平等思维,可以帮助孩子  相似文献   
115.
116.
[目的/意义]本文通过对2019年国际数字图书馆联合会议(Joint Conference on Digital Library,JCDL)的录用论文进行整体回顾,梳理了本届年会的最新研究成果与学科发展动态,以助国内图情领域学者更好地了解本届年会成果,把握国际数字图书馆领域研究的前沿热点问题。[研究设计/方法]采用文献综述的方法进行研究。[结论/发现]本届年会更加关注数字图书馆如何通过多源数据的融合、数字人文馆藏资源的利用等实现信息服务深度融合;数字图书馆如何通过海量大数据挖掘与利用、用户行为分析提升其服务水平;如何通过对学术文本资源深入挖掘,实现信息计量学在学术评审、学术评价等方面的创新应用。[创新/价值]本文揭示了国际数字图书馆领域的最新发展态势,展望了未来数字图书馆领域的学术前沿方向。  相似文献   
117.
<正>计算教学在小学数学教学中占据很大比例,是提升学生运算能力的重要途径。但是在混合运算中,学生很容易因混淆整数乘除法运算、小数四则运算顺序而计算错误。教师应关注学生计算错误的原因,引导学生理解计算的意义,培养学生的计算能力。1.纵向解读教材,关联计算知识板块。对于计算教学,教师应以教材为据,综合分析计算教学知识点之间的关联(表1),充分  相似文献   
118.
为降低半定规划(SDP)问题的迭代复杂度,并且有更好的数值实验结果,提出一种新的宽邻域上的齐次不可行内点算法.半定规划的KKT条件是单调互补问题(MCP),通过构造齐次模型(HMCP)以及提出新的宽邻域来解这个齐次模型,得到半定规划问题的最优解.这种算法容易判定原问题是否可行.在NT方向,证明迭代点在新的宽邻域内是收敛的,且迭代复杂度为O(√nlogL),其中n是SDP问题的维数,L=Tr(X0S0)/ε,其中ε是需要的精度,(X0,S0)是迭代起始点.这个复杂度比一般的半定规划不可行算法的迭代复杂度低.提供了数值实验,证明此算法比其他不可行算法具有更好的数值实验结果.  相似文献   
119.
学生根据已有的计算学习经验,借助拆分12根磁条,在分析、比较中得出:将12拆成10和2进行计算比较简便。在此基础上,教师再通过"数形结合,理解算理""对比内化,掌握算法"这两个层次,使学生对两位数乘两位的竖式算法的学习水到渠成。  相似文献   
120.
编读微信     
《当代学生》2014,(10):63
同学微话题●《当代学生》杂志上有哪些栏目我可以投稿呢?有没有稿费?——阳阳小编回复:本刊致力于和读者同学的互动,有很多栏目都为大家搭建了参与的平台哦!1.你可以将自己看到的、深深打动你的好文章推荐给更多的同学欣赏,只要附上自己简短的推荐语,寄至本刊"青春悦读"栏目就可以啦!也可以发邮件至此栏目编辑邮箱。2.将自己平时的得意之作——散文、随笔、小说、诗歌、读后感……分别投寄至相关栏目:  相似文献   
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