字母词语音的混沌学阐释     

李彦 《现代语文》2010,(4)

学术界在字母词的读音问题上,一直存在分歧.依据混沌学中的"涨落"理论,汉语语音系统的人在拼读字母词中字母时存在的差异,在外文字母标准音附近存在一些微小的变动或起伏.因此,用英语读音拼读字母词中的字母是比较合适的,并且允许在标准音附近存在不影响辨义的误差.  相似文献   

工程有序化管理的演化体征     

闫连杰 《中国科技纵横》2013,(20):252-252,254

探索耗散结构理论在现代工程管理系统中的应用。  相似文献   

急性不同强度训练对越野滑雪男运动员脑α波的影响研究     

翟晴晴  林岭  何吉  朱梅  龚筱平 《浙江体育科学》2020,(3):69-73,108

了解我国越野滑雪男运动员的脑a波类型及不同负荷方式对运动员大脑自组织适应(熵值)的影响。方法:选取越野滑雪国家集训队18名男性运动员(一级以上)为被试,采用2(训练前测、训练后测)×4[高强度间歇训练(High-intensity Interval Training,HIT)、中等强度有氧运动(Moderate-intensity Aerobic Exercise,MAE)、低强度有氧运动(Low intensity Aerobic Exercise,LAE)和中等强度力量训练(Moderate-intensity Strength Training,MST)]单组交互设计的准实验研究。所有被试均分别按随机分配顺序执行四种不同强度训练任务,并在每次训练任务前后完成ET测试。结果:①我国越野滑雪运动员脑α波认知型所占的比例为认知型占38.9%,优化型占22.2%,其他类型占比较少;②不同强度训练前后测比较,HIT组和MAE组训练熵值升高差异显著(P<0.01),而LAE组和MST组的前后测熵值无显著差异(P>0.05);③组间差异比较显示HIT组熵值后测值相对于LAE组和MST组熵值后测值显著升高(P<0.01)。结论:①认知及优化型是我国越野滑雪男队员的主要脑功能类型;②1小时HIT、MAE训练导致运动员大脑功能有序化程度降低。  相似文献   

时间旅行不能到达未来     

陈安邺 《大科技．科学之谜》2012,(6)

谈起时间旅行,人们就会想到旅行到过去或者未来。事实上人们也许可能旅行回到历史（时间）的过去;但绝对不可能超越现实（现在）旅行到达时间的未来。 比如超光速时间旅行受狭义相对论所限;虫洞时间机器旅行受量子涨落和宇宙射线往复所限;系统加速到光速、超光速受能量所限;而时间长河的规律是：时间立足点是永远处于现在,它向未来前进1秒（或1纳秒）就有了新的现在。并把旧的现在移交给了过去,成为历史。因此,过去有着历史的存在;现在有着现实的存在;而未来只有希望的存在。人们不可能跳跃到达未来,因为它没有现实（现在）的存在。  相似文献   

课堂教学涨落点的创设与效果评价     

陆善良 《江苏教育研究》2009,(5):34-37

课堂教学过程本质上是非线性的,具有涨落放大效应。在课堂教学的各个环节创设能促进学生发展的涨落点,并通过建立涨落的相关概念,进一步构建以涨落概念为核心的课堂教学评价体系,可以使课堂教学非线性机制研究从理论形态走向实践应用。  相似文献   

课堂教学涨落点的创设与效果评价     

陆善良 《江苏教育研究》2009,(13)

课堂教学过程本质上是非线性的,具有涨落放大效应。在课堂教学的各个环节创设能促进学生发展的涨落点,并通过建立涨落的相关概念,进一步构建以涨落概念为核心的课堂教学评价体系,可以使课堂教学非线性机制研究从理论形态走向实践应用。  相似文献   

涨落与情报系统的自组织     

周毅 《情报科学》1990,11(2):32-35

  相似文献   

新中国四十余年体育发展的龙腾特点     

许仲槐  谭建湘  许惠玲 《广州体育学院学报》1995,(1)

旨为研究新中国四十年来体育发展的龙腾特点。我们收集了有代表性的历史数据，运用耗散结构理论，作了社会学分折，揭示了新中国体育发展三个高潮的历史背景及实质。  相似文献   

谈创新思维在判定液面涨落一类问题中的运用     

林世正 《厦门教育学院学报》2000,(1):51-53

习题教学是中学物理教学的重要一环，解题实践是学生掌握知识、发展智能的重要手段。但目前习题教学的状况是：不少教师热衷于分析、讲解许多步骤烦复的例题，通过公式的数学演绎去寻求答案。而学生解题则摆脱不了模仿例题解法、机械套公式的习惯，在这种背、套、练的学习过程中，学生的思维大都被限制在教师所设定的逻辑通道中游历，这种状况不利于学生创新能力的培养。事实上，解题中的创新思维往往是抽象思维和形象思维珠联壁合、相得益彰的结果，解题时若能引导学生独立思考，鼓励他们大胆假设、积极猜想、科学想象，让学生的形象思维积…  相似文献   

中国射箭队备战第17届仁川亚运会不同训练阶段脑电非线性参数分析及脑波诱导干预的研究     

王霆  李建英  时卫东 《天津体育学院学报》2015,30(1):47-51

以24名国家射箭集训队优秀射箭运动员为测试对象,引入脑电非线性分析的研究理论与方法,运用脑波诱导技术探讨国家射箭集训队运动员备战第17届亚运会不同训练阶段中枢机能变化的规律。对24名被试运动员亚运会选拔赛前不同训练阶段的脑电实时测试表明:亚运会选拔赛前的3个训练阶段测试中,冬训中期的顶枕区α频段功率值较冬训开始和亚运会选拔赛前2个训练阶段显著降低(P<0.05);冬训中期运动员5-HT水平出现明显的上升趋势,而DA水平则有所下降(P<0.05);冬训中期及亚运会选拔赛前阶段,被试运动员脑电非线性参数均出现下降趋势,并且上述2阶段Lempel-Ziv复杂度均显著低于冬训开始阶段(P<0.05)。对最终参赛的8名运动员脑波诱导训练后脑电测试结果显示:8名参赛运动员综合放松度测试值始终呈上升趋势;脑内DA平均值有所提高,5-HT平均值则出现下降,脑电Lempel-Ziv复杂度平均值上升;8名运动员匹兹堡睡眠质量指数、SAS得分和SCL-90总分在30天的脑波诱导训练后均有不同程度的改善。结果表明:(1)国家射箭集训队在亚运会选拔赛前不同训练阶段中脑电非线性参数的变化与其训练负荷强度及负荷量的变化有关;(2)国家射箭集训队运动员大脑中枢神经递质的变化在亚运会选拔赛前的变化最为明显;(3)脑波诱导训练在改善备战亚运会的8名国家射箭队运动员大脑中枢机能与大脑高级功能方面具有一定效果及可操作性。  相似文献