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11.
调研国家文献信息资源保障平台的用户利用情况,对推进国家文献信息资源保障平台(NDIRGPs)用户满意度评价理论研究和提升保障平台的用户满意度具有参考价值。基于信息系统成功模型(ISSM)、新产品的有意义性(NPM)和用户期望确认模型(ECM)等理论及其应用成果,设计国家文献信息资源保障平台的用户满意度调查问卷并通过网络问卷调查法获取用户的满意度数据,从国家文献信息资源保障平台的质量、实用价值、用户期望确认和感知绩效的满意度以及总体满意度4个方面统计分析用户对保障平台的满意程度,并提出提升用户满意度的3个建议。 相似文献
12.
正我们知道,现在教育界存在这样的现象:很多班主任不愿意看班主任工作理论类的书刊;很多关于班主任工作的著作更多是在探讨班主任工作的方法、手段、策略等"技术"问题;一些机构在进行班主任专业培训时,也大多会邀请一线的优秀班主任介绍个性化经验、分析典型案例。这些现象似乎都给人一种感觉:班主任远离了教育理论,只是一个教育技术规范的执行者。那么,实际情况真是这样吗?如果不是,真相又是什么? 相似文献
13.
大型国际体育赛事对社会发展的波及效应 总被引:6,自引:0,他引:6
唐晓彤 《广州体育学院学报》2007,27(1):26-28
采用文献资料等研究方法,定义大型国际体育赛事并分析其特征。继而在借鉴社会学等相关理论的基础上,构建大型国际体育赛事对社会发展的波及效应理论模型,并对该模型的波及效应进行分析。 相似文献
14.
针对网络信息资源的建设问题,运用用户协同生成机制将网络信息资源加工、转化并应用到用户的数字化学习中,以便更好地开展信息服务。通过对用户协同生成内容进行概述,分析用户协同生成数字资源的表现形式和分类,基于活动理论和资源生命周期理论建立了用户协同生成模型,并解析用户协同生成数字资源的主要模式。用户协同生成数字资源是数字资源建设的重要补充和平衡,需要广泛推广应用。 相似文献
15.
16.
本文旨在研究智力资本嵌入图书馆个性化服务的理论模型构建。智力资本是所有无形资产的集合,亦即图书馆所拥有的无形的、非货币性的独立性资产。我们认为智力资本和知识资产已经成为图书馆的关键要素,可以促进创新以及真正提高图书馆的业务和服务水平。为此,图书馆需要将智力资本引入到实际工作中,笔者在深入挖掘智力资本内涵的基础上,试图构建数字化时代背景下图书馆个性化服务的理论模型,从而更有效地为用户提供个性化服务。 相似文献
17.
基于灰色理论和马尔科夫理论,建立传统的灰色马尔科夫预测模型;对传统灰色马尔科夫预测模型初始预测值的构造存在的一定误差进行改进,并用改进后的新模型计算全国碳排放量,然后将全国碳排放量预测结果与传统的灰色马尔科夫模型进行对比;预测结果表明:改进后的灰色马尔科夫模型预测精度有了进一步的提高并验证了算法的有效性。 相似文献
18.
《科学学与科学技术管理》2014,(7)
<正>《科学学与科学技术管理》杂志是由天津市科学技术委员会主管,中国科学学与科技政策研究会、天津市科学学研究所共同主办的科技管理类学术期刊。本刊主要发表科学学、科技战略与政策、科学理论与方法、创新系统与集成、科技创新与创业、科技人力资源管理等方面的理论与应用研究的学术论文及经典案例研究等。一、本刊提倡严谨的治学态度和朴实无华的学风,希望作者对所研究的问题能够提出自己的真知灼见,不仅是对已有理论的诠释,更应该在原有理论基础上提出自己的创新观点和结论的详细阐释。二、所投论文内容要言之有物,避免理论模型只罗列公式,主题突出、观点鲜明、数据可靠、图表清晰、文字简洁。三、所投稿件不得剽窃抄袭,作者文责自负。本刊对剽窃、抄袭行为的发生不具有充分的监控能力,但一经发现,负有停止编辑、推荐、传播该剽窃、抄袭作品的义务。如因剽窃抄袭引起的版权纠纷,本刊不承担任何法律责任,侵权法律责任概由剽窃、抄袭者本人承担。对决定录用的稿件,编辑部有权删改,如作 相似文献
19.
崔世君 《广州体育学院学报》2014,(2):113-115
目的:探讨我国现阶段高职院校学生体育锻炼行为的基本状况。方法:采用以跨理论模型为基础的变化阶段连续性量表和变化程序量表,对高职院校学生进行了大样本的体育锻炼行为调查。结果:高职院校学生体育锻炼行为阶段性的特点是男生在前意向阶段的人数多,而女生在意向阶段的人数多。在五个变化阶段中,男生分布呈递减趋势,女性分布意向阶段突出明显;五个变化阶段与变化程序的六个下位因素存在高度相关。结论:高职院校学生体育锻炼行为不同阶段特点不同,需根据学生体育锻炼阶段的特点进行干预。旨在为大学生体育锻炼行为研究提供理论依据。 相似文献
20.
《西安体育学院学报》2014,(2):242-249
分析自我效能在个体体育锻炼行为改变过程中的作用,以探索体育锻炼情境下跨理论模型的内在结构。以在校大学生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法进行研究。结果表明,除锻炼代价以外,行为变化阶段与模型各结构之间存在显著相关,锻炼收益、自我效能与变化阶段的相关系数达到显著性水平(P<0.05),认知过程、行为过程均与变化阶段之间存在显著正相关。结论:(1)自我效能在锻炼收益对变化阶段的作用中起着完全中介作用,锻炼收益对变化阶段(R2=0.014)和自我效能(R2=0.017)的预测效应较弱;(2)自我效能在认知过程对变化阶段的作用中起着部分中介作用,在行为过程对变化阶段的作用中亦起着部分中介作用。 相似文献