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41.
教学新手小赵老师在讲“一元二次方程的应用”这节课时，先讲一道例题（篱笆问题）：依靠一面足够长的墙用篱笆来围成矩形的花园，己知篱笆的长16米，要围成的矩形面积为24平方米，求矩形的长和宽．讲完例题后出了一道巩固练习（绳子问题）：用100米长的绳子围成矩形，己知矩形的面积分别为：（1）525平方米；（2）625平方米；（3）700平方米，求相应的矩形的长和宽． 相似文献
42.
43.
例1 如图1,把一张长为8 cm,宽为4 cm纸片矩形ABCD沿着EF折叠,点C恰好落在点A上,求AF的长,
解:因为四边形ABCD是矩形,AB =4,BC =8,
所以AB =CD =4,BC=AD=8,∠D =90°.
因为四边形AEFG是由四边形ECDF通过以EF为折痕折叠而得,
所以:GF=DF,AG =CD =4,∠G=∠D =90°. 相似文献
44.
杨大为 《数学学习与研究(教研版)》2008,(5)
翻开手头上的几份2008年中考数学试卷．发现命题者将目光转向了知识面覆盖广、操作性强、解法灵活的四边形（尤其是矩形）．由于矩形的特殊性．可以将折叠、勾股定理、相似、直角坐标系、三角函数、一次函数、二次函数等众多知识点，以及对称思想、方程思想、分类讨论思想、故形结合等数学思想融为一体，所以关于四边形的题目综合性较强．有相当多的同学解答起来并不是很顺手（或者说不少同学很难得满分）． 相似文献
45.
一个好的探究性学习课堂案例首先要有一个好的课题,一个好的课题能让学生通过探究明白如何发现问题,遇到问题又能调动自己的知识网络来解决问题.那么如何精选课题就成了值得下功夫研究的问题,下面我们通过一个日本利用比例知识解释平面几何拼图问题的课例来 相似文献
46.
共青团对大学生的有效联系和全面覆盖是共青团教育影响全体青年的必由之路,也是共青团当前面临的困难与挑战。学生公寓是学生在大学期间学习和活动的重要场所,随着时代的变迁,青年学生在公寓内团员意识淡漠、行政班级团支部在公寓的作用下降等问题普遍存在。通过对江苏部分本科院校的调研可知,公寓团组织的缺失或组织不力是重要原因之一。在公寓实行网格化的建团模式具有重要的时代意义,能有针对性地解决公寓团建的突出问题,实现共青团对团员青年的有效联系和全面覆盖,实现共青团建团方式由单一型向多样化设置的科学转变,实现共青团工作与学校中心工作的有机结合。 相似文献
47.
《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
在城市社区中实施网格化管理具备了合理性与有效性,对基层社区来说,这种模式能够将十分复杂的管理事务控制在网格之中,从而切实提升城市社区的管理水平。本文在阐述城市社区网格化管理主要内容的基础上,分析了当前城市社区网格化管理中存在的困境,并提出了进一步加强城市社区网格化管理的几点建议。 相似文献
48.
本文指出在多重制度逻辑的视角下,校园安全网格化管理主要涉及政府逻辑、院校逻辑与文化逻辑,但是从高职院校校园安全网格化管理实施过程看,存在政策偏离、选择性分配与载体失效的现实逻辑问题,为进一步落实高职院校校园安全网格化的实施效用,应从政府、院校与文化这三重逻辑着手,通过完善顶层设计、提高院校安全责任意识与丰富校园文化底蕴三个方面实施推进策略。 相似文献
49.
本文围绕第14届国际数学教育大会的部分重要议题和文献,结合“折纸与黄金矩形”具体课例,从中学一线教师的角度谈对中学数学实验教学整体实践过程的若干思考. 相似文献
50.
求夏良 《数理天地(初中版)》2023,(1):12-13
四边形形变问题在中考中较为常见,如拉伸形变时图形的形状发生了变化,但同时隐含了不变特性.串联问题图形,把握“变”与“不变”的条件是解题的关键. 相似文献