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英语祈使句具有跟陈述句所不同的句法特殊性,对英语祈使句的特性作浅要分析,重点讨论祈使句的主语和谓语动词的相关特征,并就这些特征作出解释. 相似文献
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英语中的连词是一种虚词,在句子中不单独用作句子成分。连词按其性质可分为并列连词和从属连词。and,but,so,or就是大家所熟知的并列连词,在小学课文中接触过,也学习过。今天在这里简单地归纳总结。下面请四位连词先生作个自我介绍吧。 相似文献
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教学过程Step 1.Warm-up 1.Sing a song"Go to school" 2.Free talk T:伊伊伊,what time do you go to school?S1:I go to school at…T:What’s the time now?S2:It’s…T:It’s time to have class.设计意图:愉悦的歌声使学生情绪高涨,迅速地进入到语言学习的状态中。师生间的自由交谈,不仅拓展了学生的思维,更巧妙地将话题引向当天的语篇主题。Step 2.Presentation and 相似文献
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教师纠错型反馈在学生英语学习中发挥着重要作用。但是纠错型反馈在教学中往往未能取得预期的效果。该实验通过观察法和问卷调查法研究不同形式的纠错型反馈在口语准确性中发挥的作用。实验结论对教学实践有一定的指导意义。 相似文献
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本文在充分观察分析汉日祈使句的基础上,以汉语祈使句为参照系,对现代日语和现代汉语的祈使句进行共时比较,主要分析现代日语祈使句与现代汉语祈使句之间命名、概念划分、覆盖范围方面的同与异,并试图更深入地归纳出共性与差异的成因及规律。 相似文献
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祈使句在元曲中的戏剧功能 总被引：2，自引：0，他引：2
在元曲中,宾白部分的对话大量使用了祈使句.除了表示命令、禁止或请求、劝阻等最基本的功用之外,祈使句在戏剧中的语用功能主要表现在推动故事情节发展、体现剧中人物动作的延续性、帮助观众推知舞台情节等几个方面.这是由祈使句的语义特点决定的:祈使句动作性强,所表示的动作、行为的时间属性是将来,可以直接推动故事情节的发展;同时,祈使句是未知信息高度集中的结构,在矛盾冲突高度集中的戏曲表演艺术中,它的采用比其他句式在表现动作和推动情节发展方面更有效益. 相似文献