全文获取类型
| 收费全文 | 93253篇 |
| 免费 | 1122篇 |
| 国内免费 | 1220篇 |
专业分类
| 教育 | 66386篇 |
| 科学研究 | 14683篇 |
| 各国文化 | 112篇 |
| 体育 | 2501篇 |
| 综合类 | 2331篇 |
| 文化理论 | 519篇 |
| 信息传播 | 9063篇 |
出版年
| 2024年 | 425篇 |
| 2023年 | 1424篇 |
| 2022年 | 777篇 |
| 2021年 | 1409篇 |
| 2020年 | 1521篇 |
| 2019年 | 1561篇 |
| 2018年 | 685篇 |
| 2017年 | 1200篇 |
| 2016年 | 1554篇 |
| 2015年 | 2348篇 |
| 2014年 | 6382篇 |
| 2013年 | 5697篇 |
| 2012年 | 6775篇 |
| 2011年 | 8020篇 |
| 2010年 | 7092篇 |
| 2009年 | 7523篇 |
| 2008年 | 8419篇 |
| 2007年 | 6751篇 |
| 2006年 | 5087篇 |
| 2005年 | 4758篇 |
| 2004年 | 3843篇 |
| 2003年 | 2907篇 |
| 2002年 | 2286篇 |
| 2001年 | 1955篇 |
| 2000年 | 1701篇 |
| 1999年 | 718篇 |
| 1998年 | 563篇 |
| 1997年 | 420篇 |
| 1996年 | 398篇 |
| 1995年 | 269篇 |
| 1994年 | 262篇 |
| 1993年 | 157篇 |
| 1992年 | 177篇 |
| 1991年 | 136篇 |
| 1990年 | 136篇 |
| 1989年 | 164篇 |
| 1988年 | 19篇 |
| 1987年 | 14篇 |
| 1986年 | 22篇 |
| 1985年 | 9篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1957年 | 17篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 222 毫秒
71.
体育学科课堂教育教学质量评估中隐性因素及其作用分析 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨体育课堂教育教学质量评估中隐性因素的作用以提高评价结果的可靠性.通过问卷调查和比较分析等方法研究了隐性因素的概念、分类、理论依据及其作用等问题,并从实践的角度证实了隐性因素的存在及其发挥作用的双向性特征. 相似文献
72.
新课程改革，强调“以学生发展为本”的基本理念。我认为在教学第一线的教师要善于改变原来以知识为主线的教材结构，多增加一些能发挥学生的主体性活动且具有拓展性和可供选学的内容，以增加课程与教材的弹性和灵活性，争取最大程度地满足学生学习需求。实验是自然教学中最基本的方法之一，其中对比实验是在研究某一自 相似文献
73.
全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2008,(6):5-7
日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的成果鉴定,现将成果公告如下: 相似文献
74.
陈小军 《体育成人教育学刊》2004,20(6):84-85
太极拳是中华武术最具代表性的拳种之一,在世界范围内得到了广泛传播,其健身和技击的价值得到了广泛的认同,运用耗散结构理论阐述了太极拳的健身技击原理. 相似文献
75.
全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会开幕了!我代表中央教育科学研究所学校教育研究部、德育研究中心和总课题组，向来自全国28个省(直辖市、自治区)百个实验区、千所实验校的1200名代表表示热烈的欢迎!向在百忙之中出席本次大会的教育部的领导和全国教育科学规划办的领导，向河南省政府、省教育厅的领导，向信阳市委、市政府、市人大、市政协的领导表示衷心的感谢! 相似文献
76.
77.
《标准》理念中指出“学生是科学学习的主体，学生对周围世界有强烈的好奇心和积极的探索欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程……”为了达到这一目标，必须从根本上改变那种压抑学生主体性发展的教学管理制度和形式，确立学生的主体地位，为学生搭建一个自行探究的平台，充分发挥学生的能动性，培养学生的创新意识，下面是自己教学实践的一点体会。 相似文献
78.
完善高校评估指标体系提高教师课堂教学质量 总被引：3，自引：0，他引：3
张燕玲 《徐州教育学院学报》2004,19(2):25-26
课堂教学质量直接关系到学校的办学水平，关系到人才培养的质量。文章从完善教学质量评估体系的必要性，课堂教学质量评价的内容、组织与实施等方面谈了构建高等教育质量监控体系的做法，以期总结经验，改进工作。 相似文献
79.
80.
构建大学英语多元评价体系 促进教学质量全面提高 总被引：1，自引：0，他引：1
朱志敏 《湖北成人教育学院学报》2009,15(1):95-96
本文依据新的教学大纲对课程评估的要求，提出了在新形势下与全新教学理论相适应的教学评估体系。在重视传统性即终结性评估的同时，更要注重形成性评价，提出了一套“多元评价”制度，以促进教学质量的提高和学生的全面发展。 相似文献