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991.
正所谓校园社区,是一个以素质教育为主题,交互友好,方便易用,功能全面的数字化校园德育平台。由于其开放性、交互性、趣味性、能动性等特点,越来越多地介入学生的学习生活。在数字化校园网络条件下,我校校园社区已成为学校"实体德育"之外的"虚拟德育"阵地,如何有效运用这一阵地,对学生进行生动的思想道德教育和实施有效监管,是学校德育当下必须思考的问题,以下是我们的一些初步尝试。 相似文献
992.
在数学教学传授知识的过程中,教师要做到引导学生把书本知识和生活中的数学融会贯通,开拓学生的思维,不能局限于某一个点,做到点面兼顾,同时还要做到以点盖面,给学生留下更多的思考空间,突出学生的主体作用,当学生能够自主解决具体问题时,这样学生的自身能力就得到升华。那么,在解决实际问题过程中教师如何引导学生运用所学数学知识的方法呢?主动挖掘生活中存在的数学问题经过课堂学习后,学生解决问题的能力有一定的提高,由于书本上设计的 相似文献
993.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
识字教学是语文教学的有机组成部分,它是在为学生可持续性的发展铺设平台。有效地进行识字训练,让学生习得识字方法,培养独立的识字能力,已成为第一学段语文教学的重点。试着从三个方面来探讨如何切实提高学生的识字水平,培养学生的识字能力。 相似文献
994.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
从幼儿园升入小学是孩子迈入知识殿堂的关键一步,也是孩子人生的一大转折。如何协助家长和教师,帮助孩子顺利实现这次转折是非常重要的。基于此目的,结合多年从事幼小教育工作的实际,并根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》精神,紧扣学前儿童的心理和学习特点,阐述如何让孩子在各方面得到系统的锻炼和提高,为顺利升入理想的小学、并尽快适应小学阶段的学习和生活做好准备。 相似文献
995.
每天的晨会课是班主任与学生心与心交流的“黄金时间”，它宛如优美乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定基调。因此，晨会课的结尾并不代表着这节课的终结，而应给学生带去余音绕梁的回味、发自心底的赞叹、恍然大悟的警醒、追根究底的探究……因此，晨会课应选择恰当的结尾方式，简短精炼不冗长，多姿多彩不落俗套。 相似文献
996.
数学和生活关系密切，两者相辅相成。新课改背景下，要求教师积极更新教学理念和方式，转变教学思路，着重培养学生的知识运用能力。生活元素在小学数学教学中的融入不仅能够提高学生的理解能力，还能够强化学生的思考意识，进而提高教学效果。因此，教师要深度挖掘小学数学教材中的生活元素，创设生活化教学情境，组织生活化课堂活动，实现生活元素和小学数学教学的融合。基于此，本文首先阐述了生活化教学的相关概念以及将生活元素融入小学数学教学中的重要意义，然后重点对生活元素在小学数学教学中的融入路径展开了探究。 相似文献
997.
998.
刚从事初中历史教学的时候,面对着时常被贴上"枯燥乏味"、"死记硬背"等标签的历史课堂,我总是有一种强烈的"无力感"——学科地位尴尬,遭遇师生冷眼,却无能为力;三维教学目标形同虚设,价值观构建效果苍白无力;课堂教学花样百出,学生却兴致索然,感到有心无力。这种"无力感"使我常常恐惧和担忧,甚至开始对教学失去了信心,将历史课定位为学生不喜欢的"说教课"、"副科",将自 相似文献
999.
心理学告诉我们：“具有学习兴趣的学生，会把学习看成是内心的满足，而不是当作负担。”一个人做他感兴趣的工作，他的潜能可发挥80％以上；而做他不感兴趣的工作，只能发挥20％。可见，兴趣是学习的直接动力。要想使作文教学有成效，教师就应激发学生的习作兴趣，将学生被动的写作转变为主动的内需，使学生把写作当作乐事、趣事。几年来，在帮助学生提高习作水平方面，笔者从培养他们对习作的兴趣入手，取得了较好的效果。 相似文献
1000.
正本刊讯近日,广西高校大学生暑期文化科技卫生"三下乡"社会实践活动启动仪式在广西师范学院举行,自治区高校工委副书记莫锦荣参加了启动仪式。今年我区大中专学生志愿者暑期"三下乡"社会实践活动以"为祖国勤学修德·以实践明辨笃实"为主题,区内各高校密切结合自治区基层经济社会发展和干部群众生产生活实际,通过重点活动和专项计划相结合的方式,围绕"理论政策宣讲""科技支农帮扶"等11个 相似文献