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941.
任何一堂课的准备和教学都是教师对教材的再创造过程。新课程背景下的历史课文理论性强，可读性小。要很好地完成课堂教学的三维目标，教师还要对教材进行创造性的改造与整合。这种整合不仅仅是教材、教参的现有资源的合理配置，它还需要你通过其他途径获取的相关资源的合理补充和适时应用，以保证课堂新鲜感和新奇感，添加课堂教学以外的“佐料”资源就是必不可少的了。 相似文献
942.
本文主要介绍了如何利用评分机制有效的促成小组的合作，从而调动学生学习英语的积极性，提高英语课堂效率。 相似文献
943.
信息技术与语文教学的有机结合，使小学语文教学焕发无穷魅力。在识字教学中信息技术彰显了其独特的魅力，为学生提供了声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合的技术，以此来创造生动有趣、对多种感官形成刺激的环境，优化教学过程、提高教学效率。在阅读教学中，学生在信息技术环境中有充分的时间主动感悟、搜集和分析有关的信息，对所学的问题进行思考、讨论，提出各种假设并努力加以验证，再经过引导步入新的知识境界。在作文教学中，多媒体教学软件为学生创设情境，引发学生兴趣，让学生看情境讲述或看情境写话；评议作文上学生采用网上互评、互议、互改的方式，让学生开展协作学习，提高鉴赏能力及写作水平。信息技术与小学语文学科整合的实践研究，让我转变了教学理念、改变了学习工具、建立了新型模式、培养了创新精神、训练了实践能力。 相似文献
944.
本文主要阐述了初中政治课教学的有效方法和策略,即完善自身高尚的人格魅力,积累丰富知识,努力成为智慧型教师;转变学习和教学的方式;建设鲜活的课堂;善于使用各种教学手段;注重情感教学。 相似文献
945.
陶希宁 《小作家选刊(小学)》2011,(4):275-275
善问才能达到课程标准的三维目标．提高教学的效率，围绕着教学重难点环环相扣，学生才可能各个击破重难点，教师会浅处深问，在无疑处激疑，却可以提高教学效果，故意巧设一些障碍，使问题富有启发性、新颖性和灵活性．激发学生的兴趣，引导学生的积极思维。 相似文献
946.
947.
一、＂想象＂与＂现实＂之差的原因
体育课对于学生来说并不陌生,因为他们从小有着以游戏为主的体育课经历和周围人们自由参加体育活动的印象,故很容易把体育课理解成是＂玩＂的课,这是他们头脑中的＂想象＂。 相似文献
948.
新一轮课程改革从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行目标设计,这就要求落实课程目标的语文课堂教学,在实施过程中,各个环节也必须要围绕教学目标来进行。三维目标虽是立体化存在,在教学中交融在一起,但是,就每一节课而言,其教学目标侧重点也各有不同,作为课堂教学的环节之一的课堂小结也必然有其针对性。以下笔者结合自身教学体会,对初中语文课堂有效小结的实施策略进行梳理。 相似文献
949.
摘要：本文以“人体内废物的排出”教学过程为例，创设多个教学情境，使之贯穿于课堂教学的始终。教师要积累生产生活中的素材，结合教学内容与学生的特点，本着有利于学生发展的原则，结合实际有疑、有奇、有趣地创设情境，有效地激发学生的学习兴趣，建构学生认知的结构。 相似文献
950.
高中政治具有学科化的特点，进行雹学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能将所学原理和现实生活相联系。 相似文献