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231.
从生态学的角度介绍了海洋酵母菌的分布情况、多样性及其相关的研究方法,并展望了酵母资源的开发及其在环境检测中的应用。 相似文献
232.
233.
234.
本通过形态与生理分析方法对伊犁河伊宁市段河水中的酵母菌进行了检测,归纳和分类,为伊犁河流域的生态保护和污染治理提供了科学依据。 相似文献
235.
236.
基于生活化、简单化、创新化理念,以活酵母菌为实验材料,对教材“探究细胞呼吸的方式”实验进行改进,便于学生通过亲身实践,感受细胞呼吸存在两种不同方式,改进后的方案拉近了课堂与现实生活的联系。 相似文献
237.
以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例,利用ADI教学模型开展利用不同方法制作酵母菌呼吸装置的论证,从布置任务活动引导学生提出问题,通过制作装置、实验收集、分析数据形成主张,再引导学生质疑反驳并进行合理的辩护,最后达成共识,制作出从定性到定量、从传统到现代信息技术整合的一体化设备,以此实现酵母菌细胞呼吸机理的探索完成论证过程。以实验教学为载体,将论证和探究有机结合,不仅有利于学生核心素养的培养,而且提升了学生的实验设计能力和创新能力,实现论证能力和科学探究共发展的教学效果。 相似文献
238.