唐德宗与贞元诗风     

袁凤琴 《怀化学院学报》2014,(7):66-69

唐德宗是位独特的爱好诗歌的帝王,对其执政时期贞元诗坛诗风的影响是显著的,他通过宫廷诗风、科场诗风再到主流诗坛诗风的传递途径,推行"精雅"诗风,贞元诗坛主流诗风是大历诗风的延续。  相似文献   

A retrospective look at replacing face‐to‐face embryology instruction with online lectures in a human anatomy course          下载免费PDF全文

Elmus G. Beale  Patrick M. Tarwater  Vaughan H. Lee 《Anatomical sciences education》2014,7(3):234-241

Embryology is integrated into the Clinically Oriented Anatomy course at the Texas Tech University Health Sciences Center School of Medicine. Before 2008, the same instructor presented embryology in 13 face‐to‐face lectures distributed by organ systems throughout the course. For the 2008 and 2009 offerings of the course, a hybrid embryology instruction model with four face‐to‐face classes that supplemented online recorded lectures was used. One instructor delivered the lectures face‐to‐face in 2007 and by online videos in 2008–2009, while a second instructor provided the supplemental face‐to‐face classes in 2008–2009. The same embryology learning objectives and selected examination questions were used for each of the three years. This allowed direct comparison of learning outcomes, as measured by examination performance, for students receiving only face‐to‐face embryology instruction versus the hybrid approach. Comparison of the face‐to‐face lectures to the hybrid approach showed no difference in overall class performance on embryology questions that were used all three years. Moreover, there was no differential effect of the delivery method on the examination scores for bottom quartile students. Students completed an end‐of‐course survey to assess their opinions. They rated the two forms of delivery similarly on a six‐point Likert scale and reported that face‐to‐face lectures have the advantage of allowing them to interact with the instructor, whereas online lectures could be paused, replayed, and viewed at any time. These experiences suggest the need for well‐designed prospective studies to determine whether online lectures can be used to enhance the efficacy of embryology instruction. Anat Sci Educ 7: 234–241. © 2013 American Association of Anatomists.  相似文献   

三重视角下融合技术的学科教学知识之内涵与特征     

张静 《电大教学》2014,(1):87-95

TPACK（融合技术的学科教学知识）是信息时代全新的教师知识框架,对于理解信息化教学诉求之下的教师知识发展具有重要的意义。TPACK的知识内涵与特征,亟待更加丰富而深入的阐释。通过文献分析,首次提出了理解TPACK内涵的三重视角：在跨学科视角下,TPACK是教师对跨学科认知方式与信息技术的交互所做出的明智设计和无缝衔接;在解构视角下,TPACK是教师对信息技术与特定学科（或主题）活动和特定主题表征之间的有机融合;在纵深视角下,TPACK是教师采纳技术并使之融入学科教学的多方面进阶与渐进式改变。据此,进一步阐述了TPACK的特征为融合转化性、复杂多面性、动态层级性、实践生成性和个人创造性。  相似文献   

Web2.0环境下传统新闻媒体应用UGC思辨     

苏立业 《唐山学院学报》2014,(4):105-108

在Web2.0的环境下,UGC素材进入了新闻报道,同时新闻报道对UGC类型又进行选择。互联网为传统新闻媒体开辟了新"路线",并没有使新闻权威消解。然而,要想UGC繁盛下的新闻权威不被消解,关键一点新闻从业者必须坚持新闻专业主义原则。  相似文献   

国内旅游一体化研究述评     

李芳  李庆雷  李伟 《乐山师范学院学报》2014,(12):91-94

在经济全球化背景下,旅游一体化成为旅游业发展的必然趋势。我国旅游一体化起步晚,相关研究滞后。文章通过对2002年以来国内有关旅游一体化的相关文献进行整理分析,归纳了旅游一体化研究中的关键问题,总结了旅游一体化的主要研究进展和研究现状、内容。在此基础上,对旅游一体化的研究前景进行了展望。  相似文献   

技术革新与内容为王 ——数字化时代科技期刊办刊问题的思考     

曾伟明  钟晓红 《编辑学报》2014,26(6):539-540

目前科技期刊普遍采用的微博、微信、优先出版等新技术手段,具有传播力强、互动性好、精准度高、成本低廉等优势,有力地提高了科技期刊的影响力。在给工作带来便利的同时,也容易出现以技术手段革新为中心,忽视编辑的主导作用,期刊的学术质量难以控制等问题与负面作用。对此,要保持清醒的头脑,要提防"技术崇拜"。科技期刊正处在变革的时代,编辑应坚持精华内容至上、内容与技术革新兼顾的原则。  相似文献   

韩国最新图书馆法研究     

段明莲 《大学图书馆学报》2014,(3):35-38

概述韩国的法律体系、韩国图书馆法律体系以及韩国《图书馆法》的发展历程;着重从图书馆运营机制、发展规划、图书馆职责、弱势群体服务等方面阐述韩国《图书馆法》(法律第11310号)的主要内容;借鉴韩国经验对我国图书馆立法工作提出建议。  相似文献   

解读哈佛大学图书馆读者服务的拓宽与创新     

袁晓园 《山东图书馆季刊》2014,(2):71-73,80

技术革新与系统自动化促进读者服务的变革与拓宽。作为世界上专业分类最全、拥有数量最多的哈佛大学图书馆,它的读者服务开展了一系列的拓展与创新,成为图书馆学研究的经典。未来的读者服务将与科技发展同步,它将成为图书馆在数字时代吸引读者、立于不败之地的力量源泉。  相似文献   

传统武术教学方法优化组合实验研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

邱梅婷  周美英  贾绍华  袁沧成 《首都体育学院学报》2006,18(2):41-43

通过对武术教学方法的3因素2水平正交设计实验,揭示了影响武术教学效果的教学内容编排、练习形式和专项身体素质三项因素的优化组合。在此基础上,又通过再次教学实验对研究结果进行修正和检验。  相似文献   

论田径裁判工作的协调配合     

赵敏端  冯美荣 《山东体育学院学报》1995,(1)

通过分析综合法与借鉴移植法，对田径裁判工作的协调配合的必要性、深层含义与要素以及分类等规律性问题，进行系统研究，以丰富田径裁判基础理论知识体系，指导实践  相似文献