关于我院职业指导工作的三点思考     

虞迅  杨镇光 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2007,14(B04):99-104

高等职业院校在迅猛发展的同时面临着严峻的就业压力，创新和高效地开展职业指导工作是缓解这种压力的有效途径之一。在多维视野中，研究职业指导需要创新理念，围绕着服务于社会经济，服务于学生目标需求，重塑高职职业指导的内涵和形式，并基于学生、学院、企业三方联动，努力提高职业指导教师队伍的素质与水平，改革职业指导课程，试图重构高职院校职业指导工作体系。  相似文献   

远程教育学科的几个基本问题     

张秀梅 《现代教育技术》2005,15(5):21-23

本文主要区别了远程教育和远程教育学两个不同的范畴,在综合分析已有对逻辑起点的研究基础上探讨了远程教育学的逻辑起点,最后阐述了远程教育学的学科性质。  相似文献   

The impact of teacher preparation on responses to student aggression in the classroom   总被引：1，自引：0，他引：1  

Heather K. Alvarez 《Teaching and Teacher Education》2007

Despite advances in the development and implementation of school-based interventions, aggression in American schools remains a significant problem for educators. The present study examines the influence of teacher preparation on responses to classroom aggression. A sample of 121 teachers employed in 11 public schools across Southwest Virginia completed measures of teaching characteristics and responded to vignettes depicting student aggression. Multiple regression analyses were used to evaluate the process by which teachers respond to classroom aggression, and the moderating influence of teacher training. Results confirmed the importance of prior training in supporting classroom management. Implications are discussed as they relate to relevant models and recent clinical and educational research initiatives.  相似文献   

资源科学学科的建立与定位   总被引：3，自引：2，他引：1  

陈百明 《资源科学》1998,20(1):13-15

为了形成和发展资源科学,应使其在学科体系中得到认可,本文从必要性、难点与有利条件、具体建议等3方面阐述了设立“资源科学”的想法。  相似文献   

国内人文社会科学文献老化规律对比研究——基于Web新形势下的研究   总被引：2，自引：1，他引：2  

邱均平  宋艳辉  杨思洛 《中国图书馆学报》2011,37(5)

以CSSCI 2006—2008年间收录的所有专业期刊的共280,280篇来源文献的2,217,047条引文数据为样本,对比分析人文社会科学7大学科门类的老化规律;以引文分析共时法揭示了人文社会科学的整体老化现象。结果显示,历史学的老化并不严格遵循负指数函数;人文学科比社会学科文献老化慢很多;历史学和哲学对档案性文献的依赖性最强;人文社会科学各学科的普赖斯指数(P)*半衰期(H)=常数C,C在2.6左右波动;人文社会科学目前阶段的最大引文年限为3年。图3。表5。参考文献28。  相似文献   

基于新价值观的档案保护理念与学科发展   总被引：3，自引：0，他引：3  

彭远明 《档案学研究》2008,22(1):16-20

新时期档案的科学发展,带动档案相关学科的转型.本文阐述了新价值观及其指导下档案保护学科研究的必然性与迫切性,分析了当前学科建设面临的发展困境和档案保护工作遇到的挑战,从动态运行、整体性保护的视野对档案保护学科发展理念进行了新思考,并对档案保护学科的发展趋向进行了较深入的理论与实践的探索.  相似文献   

智能化时代学科评价的工具探索          下载免费PDF全文

夏燕 《上海教育评估研究》2021,10(1):74-79

学科评价是高等教育评价的重要内容,是高校学科建设的重要组成部分。在智能化时代,利用人工智能、大数据技术对学科数据进行深度挖掘和科学分析,可以将学科评价从基于小样本或不完整信息的评价转化为基于整体信息的多元化科学化评价。本文通过应用聚类、神经网络分析、关联规则分析等数据挖掘方法对学科数据进行建模分析的思考,对智能化时代高校学科评价进行探索。  相似文献   

School democratic meetings: Pupil control discourse in disguise     

Robert Thornberg 《Teaching and Teacher Education》2010

The aim of this qualitative case study is to investigate how learning in “democratic participation” is constituted by the social interaction and conversation pattern in school democratic meetings in a Swedish primary school. According to the findings, a pupil control discourse and the Initiation-Response-Evaluation pattern dominates the conversations. The teacher initiates by asking a question, the pupils respond by answering the question, and then the teacher evaluates that response. The findings show no discursive shift from traditional classroom talk to democratic deliberative talk. Instead there is an emphasis on the “right answers” and subordinating authorities rather than deliberative dialogue and democratic participation, which influences pupils to adopt a naïve or a cynical attitude to democracy.  相似文献   

试论高校学科与专业建设     

林成策  郭百灵 《山东教育学院学报》2010,25(5):51-53

文章分析了学科与专业各自的内涵及它们之间的相互关系,指出了我国高等学校在学科与专业建设方面存在的问题,提出了加强学科与专业建设的对策、建议。  相似文献   

教育技术学何以作为一门学科   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨开城 《现代远程教育研究》2010,(6):20-23

任何学科都表现为一种知识体系,且具有研究对象、研究取向和方法、研究范围、概念系统等特征。学科最核心的静态特征就是它的研究对象,其动态特征便是知识创生。是否具有明确的研究对象是＂是否是学科＂的核心判据。知识体系的独特性可以用于判定学科的独立性。按照这样的准则,技术应用主义的教育技术学不是一门学科,而只有以教育技术本身作为研究对象的教育技术学才可以称为一门学科。作为学科的教育技术学中,教育技术是一种独特的技术,是教育系统的构造技术。  相似文献