构建环境适应型英语学习评价模型   总被引：1，自引：0，他引：1  

王笃勤 《中国考试》2009,(8)

评价作为一种价值判断过程,势必涉及环境因素,包括社会环境、学校环境和学习者环境。环境在评价中的作用要求英语学习评价必须采用环境适应型评价模型,根据价值主体的需求设置评价标准,设计评价过程;根据环境的具体需求调整评价结构、选择评价方式;遵循学习规律,适应学习者的多元需求,采用真实性评价方式。同时,为了保证评价的效度,必须对评价的结构、过程、结果和反馈进行元评价。  相似文献   

VUHZ电磁液位监测系统在连铸机上的应用     

毕海合 《环球赛鸽科技》2015,(14)

VUHZ电磁液位传感器在世界各大钢厂占有非常重要的份额,性能稳定,使用简单便于维护。本文从电气硬件设定和PLC程序软件两个方面介绍VUHZ液位监测系统在结晶器液位控制方面正确使用。  相似文献   

高校图书馆馆员绩效评价体系研究     

曾小红 《科技广场》2015,(2)

本文对高校图书馆馆员绩效评价体系进行了系统研究,在明确高校图书馆馆员绩效评估的目的与意义后,提出高校图书馆馆员评价的内容。并针对图书馆的实际情况,确定采用百分制计分法进行评价,建立了两个方面8个2级评价指标、18个3级评价指标的评价体系。  相似文献   

省级科技计划项目管理的后评估研究——以安徽为例     

张晨  宋佳宁  任文茜 《科技管理研究》2015,(22)

对各省科技计划项目管理和科技项目后评估的文献进行综述,发现省级科技计划项目后评估管理现有评估标准缺乏及结果利用不足的问题;采用层次分析法构建了省级科技计划项目后评估指标体系,通过投入产出比进行后评估评级;根据职能要求,对省级科技计划项目后评估成果管理平台进行设计。以期完善安徽省级科技计划项目后评估管理,并对各省科技计划项目资源配置和管理监督具有示范推广意义。  相似文献   

超效率视角下的我国创新型城市效率评价——以长三角地区为例     

周晶晶  沈能 《科技管理研究》2015,(16)

创新型城市建设是我国转变经济发展方式、实现可持续发展的一个重要途径,因此对创新型城市建设效率的评价具有重要意义。鉴于传统的BCC模型不能对相对有效的决策单元进行进一步分析,引入超效率DEA方法对我国长三角地区12个样本城市进行深入分析。分析结果表明:南京、湖州、绍兴、宁波和苏州的效率尽管是相对有效的,但这几个城市仍处于规模报酬递增状态,可以进一步通过增大投入来提高创新型城市建设成果;而另外几个城市则位于规模报酬递减状态,需要进一步优化资源配置结构,而不是通过增加投入要素来提高产出。  相似文献   

An examination of the construct of legitimate peripheral participation as a theoretical framework in literacy research     

《Educational Research Review》2015

This review critically examines the use in literacy research of Lave and Wenger's (1991) construct of legitimate peripheral participation (LPP), a view of learning as participation by which newcomers adopt a group's ways, moving from periphery to the center of a practice. From a search through 10 literacy-relevant journals from 1991 to the present, we purposively selected 20 pieces that relied centrally on LPP and analyzed these for ways in which practice and apprenticeship were instantiated. Regarding practice, we inquired about legitimacy and engagement; regarding apprenticeship, we asked about the deployment of experts' attention and the cost of newcomers' mistakes. Using the benefit of the 20+ years since the original publication, our critique offers six principles to evaluate researchers' use of LPP and community of practice as constructs to describe learners' experience, and summarizes how some of our 20 studies made felicitous use of the constructs and others less so.  相似文献   

企业环保投资效率评价指标体系构建研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

乔永波 《科技管理研究》2015,(18)

通过指标初次选择和指标优化两个阶段及评价方法的确定,构建企业环保投资效率评价指标体系。不同于企业各类社会责任报告,构建的企业环保投资效率评价指标体系专用于企业环境社会责任的评价,且构建的企业环保投资效率评价指标体系体现企业环保投资重视经济效益兼顾环境效益和社会效益的特点,同时也体现包括企业环保投资效率和企业环保投资等目标在内的多目标评价特点。  相似文献   

价值冲突与回归：高校体育教学评价问题研究*     

张文波  赵利 《广州体育学院学报》2015,35(1):110-112

体育教学评价是高校体育教学的重要环节,其决策性、客观性、有序性与多维性的特点决定了其对揭示高校体育教学的价值,提升高校体育教学的效果起到不可替代的作用.从价值角度分析,高校体育教学评价存在理念、内容、主体、功能四个层面的价值冲突,规避这些价值性冲突,必须基于以上四个层面进行改革,促进高校体育教学评价的价值回归.  相似文献   

基于网络计量学的网络课程评价方法研究     

张家年  占南  李阳 《远程教育杂志》2015,(1):66-72

目前,对现有网络课程质量的评价多以问卷调查、访谈法、专家法等方式进行,但由于数据本身或获取的途径存在主观因素,因而难以准确、客观衡量学习者在网络课程中的学习绩效,其他评价方法(如,模糊评价、层次评价等)不易掌握,难以推广。然而,以客观数据作为量化依据的网络计量方法,为评价网络课提供了解决问题的新视角。基于此,首先在对现有网络课程评价中存在的问题进行分析之后,介绍了网络计量方法及常用工具;然后探讨运用网络计量方法评价网络课程的可行性,提出网络课程评价应以学习者学习绩效测量为核心;最后,初步构建基于网络计量方法的网络课程评价指标体系,该指标体系对视频公开课和MOOCs评价也具有借鉴意义。  相似文献   

澳大利亚卓越研究评价的宗旨、方法与运行机制     

陈洁修  马春梅  朱军文 《复旦教育论坛》2015,(2):94-99

通过对澳大利亚卓越研究评价2010年、2012年评价实践和2015年实施方案的分析,发现卓越研究评价在既定宗旨的规制下,已形成较为稳定的评价方法和运行机制,其中包括以学科及相应参评基准为依据划分评价单元、定量与定性相结合的评价指标及指标选取原则、依据学科类型特点采用同行评议与引文分析相结合的评价方法、与国际接轨的评价结果等级标准、半官方背景的第三方评价组织机构、详细的参评资料收集与提交规定、开放多元的评价专家遴选方式与规范透明的同行评议流程等。澳大利亚卓越研究评价对我国当前深化高校科技评价改革具有多方面的参考价值。  相似文献