叠字妙联     

江梅 《语文天地》1999,(5)

对联是中国文化独树一帜的艺术之花,叠字联则是这花苑中的一株奇葩,它构思巧妙,用字奇特,内涵深邃,别有情趣。赏析精彩的叠字妙联,将给你以语言艺术美的享受。上海豫园万花楼:“莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽;风风雨雨花花草草年年暮暮朝朝。”  相似文献   

建立和完善学科馆员制度的措施   总被引：5，自引：0，他引：5  

江梅  徐庆宁 《河南图书馆学刊》2005,25(3):49-51

本文在分析高校图书馆学科馆员制度建立的意义、学科馆员队伍的素质要求及高校图书馆建立学科馆员制度的现实差距的基础上,针对目前存在的高校图书馆高素质人才匮乏的现状,提出了“学科馆员”制度建立及完善的具体措施。  相似文献   

鸢尾花“经典教育”综合课程的德育价值     

江梅 《教育导刊》2014,(1):45-48

近年来,经典教育受到不少学校的高度重视。如何让经典教育成为德育的有效载体,将成为值得研究的课题。研究者尝试将经典教育与鸢尾花（IRIS）综合课程模式相结合,借助天河部落Moodle（魔灯）平台构建、实施鸢尾花（IRIS）“经典教育”综合课程,取得了良好的效果。文章着重介绍了尾花（IRIS）“经典教育”综合课程的德育目标、内容建构和实施方式,期冀给经典教育工作者带来启示。  相似文献   

导数专题教学反思     

江梅 《考试周刊》2014,(66):54-55

<正>一、本专题新课标与大纲的区别1.课标不要求学习微分的概念和有关内容;2.在没有学习极限的前提下,课标以速度作为背景,从学生的认知水平出发,直观感知导概念,得出定义,再用曲线的切线加以强化,与以往教材的处理形成鲜明对照;3.课标对多项式函数单调性的研究明确规定不超过三次,教学中便于操作把握;4.大纲要求"熟记基本导数公式",而课标要求"会使用导数公式表",强调了学生应用知识的能力,不要求死记硬背  相似文献   

英语教学中德育渗透的途径     

江梅 《广西教育》2005,(29)

一、利用课前三分种Free Talk的时间,因势利导,进行德育渗透每天课前三分钟的自由谈话或值日报告,教师可根据学生所说的内容进行适当的思想教育。例如,有一天,有个学生说了下面一段话:Iam on duty today.W hen Icleaned theclassroom,I found som e m oney on the floor.Everyone knows m oney is very useful.Now whocan guesswhatIwilldo with it?然后,启发学生回答:W e are sure he willnottake itby his own.H e willgive the m oney to the loser.这样一问一答,既能达到练习口语的目的,又能对学生进行拾金不昧的思想品德教育。二…  相似文献   

有损健康的睡眠习惯     

江梅 《健身科学》2002,(9)

夫妻同一个被窝从表面上看,夫妻睡在一起加深了感情。其实,这对双方来说,并不是件有益的事。晚上睡在一起的夫妻中途易醒,在冬天也容易受凉。从卫生角度来看,两人睡在一个被窝内也不是个好方案。因为在有限的空间里,皮肤的排泄物增  相似文献   

春节探源　猪年话猪     

江梅  江舟 《中小学管理》1995,(1)

春节探源猪年话猪春节是农历的新年。春，《前汉书·律历志》、《风俗通》诸书的解释为“春蠢也”。“蠢”是昆虫活动的意思，春来虫动，幼苗吐绿，万物兴旺，《公羊传》又注说：“春者，天地开辟之端，养生之道，法象所出，昏斗指东方日春。”春又被神化成为春神东君执掌...  相似文献   

语文有效课时目标的制定     

江梅 《广东教育》2009,(11):31-33

提高语文课堂教学的实效性,首要任务在于有效教学目标的制定．它是有效教学的前提和抓手。 一、有效课时目标的特点 一般来说,规范有效的教学目标．应该包含以下四个要素：  相似文献   

从文献课教材内容特点看高校信息素质教育发展新动向     

徐庆宁  陈雪飞  江梅 《大学图书馆学报》2007,25(5):49-54

通过对近三年出版的具有代表性的文献课教材的抽样调查,对现行教材内容的特点进行分析和归纳,并从中总结出当前信息素质教育发展的新动向:信息素质教育要强调全面培养学生的信息意识、信息技能和信息道德;只有注重实际教学效果,强化检索实践,关注社会需求,才能不断拓展文献课的作用和影响;教材内容必须及时反映信息资源变化及信息检索技术的最新成果,尤其需要突出信息创新意识、创新技能以及信息道德规范教育。  相似文献   

现代信息社会中高校图书馆用户教育   总被引：3，自引：0，他引：3  

江梅 《浙江高校图书情报工作》2004,(3):29-31

本文以浙江工业大学图书馆开展用户教育为例，探讨了现代信息社会中高校图书馆的用户教育的主要形式，存在的问题以及今后工作的展望。  相似文献