数字化公交站台设计     

郑敏 《太原大学学报》2014,(3):91-95

从"人性化"的视角出发,公交站台设计时应考虑到可持续性设计、智能化设计以及情趣化设计应用。在设计细节上,应从候车亭设计、顶棚设计、候车座椅设计、站牌设计等方面来进行数字化的改进。  相似文献   

师范生教学设计存在的问题及培养对策简     

陈红艳  张晓荣 《集美大学学报(教育科学版》2014,(1):21-24

为了提高师范生教学设计技能,以145份师范生的教学方案为材料,分析了教学方案中存在的问题。对教学方案中的问题从性别、专业、专业与教学方案的一致性三方面进行差异分析,找出了师范生教学设计时的易犯错误、影响因素,并提出了培养师范生教学设计能力的教学对策。  相似文献   

基于顶层设计的贫困大学生资助绩效评估研究——以湄洲湾职业技术学院为例     

林俊  郑庆彬  朱华 《茂名学院学报》2014,(5):16-19

贫困大学生资助项目需要顶层设计,而顶层设计亦能最终实现资助项目的可持续发展。以往研究者在对贫困生资助绩效进行研究、分析和评价时,视角较为宏观,缺乏具体的考核指标和有效的理论支撑,这给实践工作带来了相对的局限性。顶层设计的理念对高校贫困生资助绩效评估的工作理念、准确认定困难程度以及绩效评估工作机制都提出了新的要求。  相似文献   

基于摄影棚模式的计算机三维产品渲染研究     

雷鸿源 《茂名学院学报》2014,(1):30-34

通过对产品摄影的评价因素和对摄影棚拍摄特点的分析,分别以白色和黑色为渲染背景,建立了基于摄影棚模式的三维产品渲染流程。在虚拟摄影棚左侧、右侧和顶部建立三盏不同的矩形灯光,并结合材质设置和渲染参数设置,就能够渲染出白色背景的精美产品效果图;黑色背景的渲染是以一盏背景灯将产品从黑色背景中烘托出来,并利用模糊倒影来增强产品的立体感;还分析了产品渲染中实景匹配的两种方式,并提出透明材质物体渲染的注意事项。以渲染器Vray为实验平台,渲染结果真实度高。  相似文献   

游戏精神与空间设计--从伽达默尔的艺术游戏理论说起     

李海波  吴家炜 《茂名学院学报》2014,(2):88-90,94

从解读伽达默尔的游戏的概念出发,试析其理论中的游戏涵义及引申的精神内涵。同时通过对经典设计案例的分析,探讨游戏精神与艺术规律的内在联系,探寻游戏精神对空间设计的影响规律。如此,既可以丰富游戏与艺术（设计）的理论,达成对游戏概念、精神于空间设计的重要意义和关键价值的深入理解;又能指导设计实践,为生活创造出舒适宜人、充满自由活力、富有趣味性和创造力的空间环境。解读伽达默尔的游戏概念及引申的游戏精神与空间设计的关联,不仅为把握伽达默尔的诠释学理论提供一条新途径,而且为设计从业者理解两者关系提供了重要的理论依据和实践指导。  相似文献   

基于美国当代英语语料库的词汇教学课堂设计及实证研究     

徐玉苏 《浙江教育学院学报》2014,(6):41-48

美国当代英语语料库特有的词频统计、语境共现和索引词凸显等功能能够促进词汇教学的有效性,而微本的制作便于该语料库应用于课堂教学。结合数据驱动学习方式,教师可通过确定关键词、微本呈现、学生分组讨论、教师点评、强化练习等教学步骤进行课堂设计。结果证明此模式能有效促进学生的词汇学习,并对帮助学生养成自主学习习惯、提高自主学习能力具有一定促进作用。  相似文献   

基于Android移动终端医院挂号系统设计研究     

朱萍  ;朱晓勃  ;黄永刚 《河北工程技术职业学院学报》2014,(3):61-65

根据Android操作系统现状。从医院挂号系统软件的服务器端和客户端出发。针对医院挂号系统软件应该具备的功能和性能需求。借助信息技术手段,利用移动通信技术．进行Android系统下医院挂号系统设计。重点解决了系统客户端及信息查询模块关键部分设计的代码技术问题。  相似文献   

课件制作应备能力     

黄月英  张金刚 《武汉工程职业技术学院学报》2014,(1):92-96

通过分析影响师范生课件设计和制作能力的主要因素,指出在课件设计过程中,教学设计决定了课件的灵魂,版面设计决定了课件的美观,逻辑表现力决定了课件的知识和能力传输效果。结合实践经验,给出了这三方面的能力的培养建议,并重点研究了版面设计能力培养方式,阐述了衬托、对比、统一等常用设计方法的培养措施。  相似文献   

“教学做一体化”在“建筑供配电与照明”课程建设中的应用     

羊梅  任凤娟 《成都航空职业技术学院学报》2014,(2):27-29

本文介绍了成都航空职业技术学院“工学结合,教学做一体化”课程建设模式在《建筑供配电与照明》课程改革中的应用,探讨了新的教学设计和教学方法在专业课程应用中如何取得好的效果.  相似文献   

高职院校《光谱分析技术》理实一体化课程教学设计     

夏德强  王守伟  冷宝林  甘黎明 《兰州石化职业技术学院学报》2014,(1):46-49

《光谱分析技术》是高职院校工业分析与检验专业的专业核心课程。以可见分光光度法为例,对学习内容、学习者情况进行了科学分析,从教学目标、教学方法、教学媒体、教学过程及考核方法等方面进行了教学设计,并运用以任务为驱动、以项目为载体、“教一学一做一评”四位一体的教学方法调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,提升了学生的职业核心能力和创新意识,取得了较好的教学效果。  相似文献