对日本冈山大学图学教育状况的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

李迎春 《现代教育技术》2007,17(10):106-108

本文介绍了日本冈山大学制图课的教学状况,进而论述了相应得借鉴意义。  相似文献   

Pro/E在《机械制图》多媒体课程教学中的应用   总被引：3，自引：0，他引：3  

张文兵 《岳阳职业技术学院学报》2008,23(4)

Pro／E是近年来迅速推广应用的三维CAD软件,在教学改革中,将其与机械制图有机地结合起来,使课堂教学变得形象、直观,并可激发学生的学习兴趣,在提高学生的空间想象和思维能力方面,达到了较好的教学效果。  相似文献   

“工程制图与CAD”课程思政教学改革探索与实践     

李媛媛 《教育教学论坛》2021,(9):103-106

根据国家针对高校思想政治教育工作的重要指示可知,如何将课程思政融入课堂教学一直是教学改革关注的问题。以"工程制图与CAD"课程教学为例,对课程思政开展了相关探索与实践。结合课程特点进行思政内容挖掘,将家国情怀、职业精神塑造、文化共同体等思政内容结合专业知识进行教学设计,以期为本该领域相关研究提供借鉴和参考。  相似文献   

中学英语词汇系统化教学     

狄强羽  沈新燚 《通化师范学院学报》2003,(12):40-42

词汇作为语言的三大要素之一，是构筑语言的基本材料。因此，教师必须重视英语词汇的教学。本就中学英语词汇教学中的一些问题提出将英语词汇教学形成一套灵活体系的观点；展示了使英语词汇教学趣味化、多样化、条理化、系统化的方法．  相似文献   

现代效果图技法课程教学的探索与思考     

刘淑婷 《温州职业技术学院学报》2003,3(4):77-80

现代效果图技法课程的教学应充分考虑社会的需求。本就手绘效果图和电脑3DS MAX画效果图做了分析比较，二各具特色，互相不能取代。现代效果图技法课程在教学改革中应该有所侧重，才能适应设计行业对设计师的要求。  相似文献   

浅析如何将民间游戏与幼儿园绘画教学相结合     

阙华萍 《天津教育》2021,(9):175-176

目前,幼儿教学越来越受到家长和教师的重视,幼儿时期是孩子快速成长和发展的重要时期,在幼儿时期对孩子开展美术教学对培养孩子健康成长具有重要作用,本文提出将民间游戏与绘画教学相结合有利于培养孩子的美术学习兴趣和提升孩子的各项能力。具体的,教师可以选择将“比手影”“捉迷藏”和“过家家”民间游戏与绘画教学相结合,通过将游戏与绘画相融合开展幼儿绘画教学活动,有利于锻炼孩子的动手能力、观察能力和表达能力等,同时对于孩子身心健康发展具有重要作用。  相似文献   

在减速器测绘中学习润滑方法     

刘建新  张晓蕾  魏耀东  王江云 《教育教学论坛》2019,(22):226-227

减速器测绘是机械制图课程的实践教学环节。在教学过程中,由于学生对润滑知识的空白和减速器教学模型存在缺陷等原因,学生在测绘中对涉及润滑部分的原理结构不清楚,产生了很多疑问,直接影响到测绘的教学效果。针对这一问题,本文对减速器润滑原理及润滑部分的主要结构进行了阐述。  相似文献   

非节奏流水施工进度计划的直接绘图法     

王兴伟 《许昌学院学报》2006,25(5):50-52

对土木工程非节奏流水施工中绘制横道图进度计划的方法进行了讨论,提出了一种简便的直接绘制方法.  相似文献   

Developing a School Drawing Policy with Newly Qualified Teachers of Art and Design     

Trevor Rayment  Fraser Smith 《The International Journal of Art & Design Education》2002,21(3):273-283

This paper describes part of a one–day course run by the authors for Newly Qualified Teachers of art and design (NQTs) planned to develop subject knowledge and assessment expertise. The former was achieved partly through an examination of the roles of drawing in secondary school art and design education. Through review and discussion of their pupils’ drawings, the NQTs developed ideas about the functions and purposes of drawing. These ideas were then refined and some practical work undertaken. The nature of drawing policies for secondary art and design departments was considered. The session concluded with a consideration of ideas that might inform the development of such a drawing policy. Secondly, the authors take up and develop several issues from the NQTs’ ideas and responses. These include reference to participants’ drawing performance and understanding, their judgements about the value of drawing, and to how these may be influenced by factors in art education, including those associated with GCSE and assessment. Finally, reference is made to two distinctive perceptions of drawing in schools and, with reference to the work of Wilson, Hurwitz and Wilson, the authors suggest a strategy and argue for the development of drawing policy and curricula for secondary school art departments. The paper is based on part of a presentation given at the Annual Conference of the NSEAD, York, 2002.  相似文献   

浅谈中国画语言的艺术意蕴     

陈彦峰 《甘肃高师学报》2007,12(1):58-60

在中国画发展日趋标新立异,派别林立,百家争鸣,百花齐放的今天,如何把中国古代哲学思想融入到中国绘画当中,使其作品具有简淡玄幽的艺术意味和博大深邃的艺术内涵,是新时期中国文化精神赋于中国画新活力的内在要求和基本筹码。  相似文献