全文获取类型
收费全文 | 714篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 561篇 |
科学研究 | 52篇 |
体育 | 44篇 |
综合类 | 48篇 |
信息传播 | 18篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 29篇 |
2013年 | 51篇 |
2012年 | 28篇 |
2011年 | 47篇 |
2010年 | 41篇 |
2009年 | 43篇 |
2008年 | 53篇 |
2007年 | 83篇 |
2006年 | 94篇 |
2005年 | 63篇 |
2004年 | 43篇 |
2003年 | 43篇 |
2002年 | 29篇 |
2001年 | 22篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
排序方式: 共有723条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
The Teacher Behavior Inventory: validation of teacher behavior in an interactive lecture environment
Siti Nurma Hanim Hadie Asma’ Hassan Saiful Bahri Talip Muhamad Saiful Bahri Yusoff 《Teacher Development》2019,23(1):36-49
Students’ rating of teacher behaviors provides valuable information on teaching improvement and instructional quality. Unfortunately, there is a lack of new validated instruments for measuring teacher behaviors. The Teacher Behaviors Inventory is an old inventory that was initially developed to measure teaching behaviors as regards lecture-based instructions, which is effected through the use of low-inference items. The aim of this study was to assess its continued suitability in the present educational setting by examining its construct validity and internal consistency through the lens of one lecturer’s teaching behaviors, as rated by 527 students after six interactive lectures. The variables evaluated, as mentioned above, were achieved after an items removal process, which resulted in a 32-item version. Apart from being valid and reliable, this condensed version allows for immediate assessment of teaching behaviors after an instruction session as the rating procedure is now more straightforward and less time-consuming, and also enables a reduction in rating errors. Therefore, the 32-item format serves as a practical diagnostic feedback tool in the present educational arena, permitting a longitudinal teaching behavior assessment to enhance teachers’ professional development. 相似文献
22.
张芳 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(3):70-72
从当前民办高职院校艺术教育师资队伍的现状入手,分析民办高职院校艺术教育师资队伍存在的问题,结合我国高等教育的实际情况及高职院校艺术类人才培养的要求和趋势,提出构建民办高职院校高素质艺术教育师资队伍的对策和思路,以期提高民办高职院校的教育教学质量。 相似文献
23.
王效峰 《咸阳师范学院学报》2011,26(1)
西汉前期的国家意识形态建设,其目的在于尽快完成对政权合法性的论证。围绕着对皇帝权威神秘化和神圣化的政治构建,这一过程经历了对皇帝身体的想象、思想秩序的初步规范和王者配天儒家大一统理论的确立三个阶段。西汉初期对政权合法性的建构过程奠定了传统中国社会意识形态建设的基本范式。 相似文献
24.
曹峥嵘 《十堰职业技术学院学报》2011,24(4):37-40
文章主要论述了我国星级酒店在快速发展中遇到的问题与对策。强调要统筹规划,使其建设布局合理,规模适当;经营实行差异化战略,充分发挥自身优势;文化彰显无限魅力,形成新的生产要素,确保星级酒店在快速发展中尽快良性运营。 相似文献
25.
良好的师生关系有利于教育教学活动的顺利开展,能够保证教育意义的最终生成。对话型师生关系是一种建立在师生平等基础上的,通过师生对话进行知识共建的教育意义共生过程。它有助于课堂教学的有效对话,有助于消减师生矛盾,有助于师生共同成长与进步。在对话型师生关系的构建中,平等是起点,对话是过程,理解是最终归宿。 相似文献
26.
图书馆学学科知识地图的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
简要介绍了知识地图的概念及构建方法,通过对CSSCI2003-2005年数据的统计分析,构建了图书馆学关键词关联图、学科专家知识地图、学科交叉图等学科知识地图,并提出了应用聚类分析来构建图书馆学关键词聚类树状图的方法。 相似文献
27.
毛志雄 《北京体育大学学报》2016,39(5):127-131+136
摘要:对3所体育院校2014年授予学位的120篇研究生论文的分析发现,问卷调查法仍是体育学研究生使用较多的研究方法。学位论文中问卷调查法的误用主要表现为:1) 选题范围过大,研究定位于描述;2) 问题随意无依据,选项概念混乱,缺乏规律,且存在无效或不可能选项;3) 滥用重测信度和内容效度,误用同质性信度和构想效度。对研究者建议:1) 缩窄研究范围;2) 将研究整体定位于关系性研究;3) 使用等距量表法设计问卷题目,并以构想效度为核心,努力积累问卷的效度证据。 相似文献
28.
29.
结合深圳大学校园网的设计、构造和功能,阐述如何用少量的资金,设计和建设一个功能完善的中小型校园网络,并将其连入Internet,发展Internet的服务和用户,进而成为地区教育服务网络的中心 相似文献
30.
随着信息化时代的到来,各个行业和领域正在积极开展形式多样的电子商务活动。许多高职院校根据社会需求和自身发展的需要开设了电子商务专业,但是人们对电子商务的认识还比较模糊,本文主要探讨了电子商务专业建设中存在的问题以及加强电子商务专业建设的对策。 相似文献