论公共提供的制度安排及其法律调整模式--兼谈我国公共提供的分类改革   总被引：3，自引：1，他引：3  

吴金明  荣朝和 《中国软科学》2004,(4):18-24

社会物品一般分为私人物品、可收费物品、共用资源和公共物品四类,且基于效率性、公益性和公平性的不同目标分别由私人、政府和私人以及政府来提供。对于公共提供与私人提供分别服从于公法与私法调整模式,采用公法人与私法人制度,对于可收费物品则服从于特殊法调整模式,采用特殊法人制度。我国公共提供应采用相应的法律调整模式与法人制度进行分类改革。  相似文献   

相关多元化与归核化的研究综述   总被引：10，自引：0，他引：10  

宋旭琴  蓝海林  向鑫 《科学学与科学技术管理》2007,28(1):9-13

随着美国企业在20世纪80年代后期轰轰烈烈的归核化运动的开展，归核化在西方学术界已经得到了广泛的关注。随后，欧洲、南美、东南亚和日本等地都掀起了回归主业的浪潮。综合了已有的国内外学术界对多元化和归核化的相关研究以及我国目前的发展现状，提出了我国企业在战略选择上的一些建议。  相似文献   

家族企业文化的扬弃与重构     

胡帆 《五邑大学学报(社会科学版)》2008,10(2):43-47

家族企业的蓬勃发展离不开深厚的企业文化底蕴。在我国家族企业发展过程中,企业文化表现出内在的矛盾性和发展的局限性,已成为企业持续发展的内部障碍。因此,深刻反思家族企业文化的现状,实现家族企业文化的扬弃与重构,对家族企业的持续发展具有重要意义。  相似文献   

北洋政府时期思想文化多元发展的原因     

张玉山 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(2)

在北洋政府统治时期,中国思想文化呈现多元化发展状态,这同当时中国的社会状况、由新文化运动而营造的思想环境、北洋政府在思想文化方面所采取的政策以及中国资本主义经济的发展有着密切的关系。对这一时期思想文化多元化的原因进行探究,有助于我们更深刻地了解和研究北洋政府统治时期的历史状况。  相似文献   

Transnational corporations in education: filling the governance gap through new social norms and market multilateralism?   总被引：1，自引：0，他引：1  

Zahra Bhanji 《Globalisation, Societies & Education》2008,6(1):55-73

This paper explores the rising presence of transnational corporations (TNCs) in education and their mobilisation of global corporate social discourses to legitimise their private authority in education. The rising presence of TNCs is explored in the paper in two parts. First, through a taxonomy of global corporate social engagement (GCSE) activities and second, through a case study of the World Economic Forum’s corporate citizenship initiatives as a new form of ‘market’ multilateralism in education. Lastly, I critique the GCSE efforts of TNCs working in education and discuss the implications of their seemingly ‘to do good’ activities.  相似文献   

中西文化差异对公司治理结构的影响及其比较分析     

杨娅婕 《昆明大学学报》2008,19(1):25-27

在反思中国企业改革以来的种种思路及其经实践检验的绩效以后,人们开始进行深层次的思考,为什么我国引进的公司治理结构与西方的公司治理结构在形式上很接近,但执行起来就是走样呢？究其原因,主要在于文化方面存在着重大的差异。因此,文章围绕建立公司法人治理结构这个中心从五个方面对中西文化进行比较分析具有重要意义。  相似文献   

企业大学的办学经验对职业院校校企合作的启示     

李海宗  杨月明 《成人教育》2011,31(12):106-107

近年来,校企合作作为职业院校可持续发展的必由之路逐渐开始受到重视。同时,20世纪80年代以来,全球开始涌现企业兴办企业大学的热潮。企业大学作为企业常设的培训和教育基地,在应用型人才培养方面有其独特的经验,职业院校可以通过与企业大学的合作,寻找校企合作的新途径,实现自身发展。  相似文献   

The performance evaluation of corporate universities     

Cappiello  Giuseppe  Pedrini  Giulio 《Tertiary Education and Management》2017,23(3):304-317

The aim of this paper is to illustrate the phenomenon of corporate universities from the perspective of the evaluation of their performance. Corporate universities have a hybrid nature that can be referred to both as a business unit and as a higher education institution. Having reviewed the literature on corporate universities and performance evaluation of these kind of entities, we present the results of a survey on Italian corporate universities. Results shows that an appropriate framework for the evaluation of corporate university performance need to distinguish among the different types of corporate universities that are actually in place according to their mission and degree of openness to the external environment.  相似文献   

基于岗位技能认证的企业数字化学习案例研究——以中国电信“大规模在线岗位技能认证”项目为例     

吴峰  童小平  黄志刚  夏冰 《中国远程教育(综合版)》2011,(3)

企业数字化学习与员工发展相结合,将会极大提高员工的学习积极性.发展企业数字化学习需要与企业人力资源政策相结合.本文以案例研究法,在深入实践调研的基础上,分析了中国电信的"大规模在线岗位技能认证"项目的设计与实施,评判其项目效果.并结合中国电信的企业背景和文化特殊性,总结其成功策略,推广其最佳实践,为其它企业的数字化学习提供借鉴与参考.  相似文献   

高职教育国际化:从多元化的国际合作开始     

张慧波  张菊霞 《职业技术教育》2011,32(7)

在经济全球化浪潮的推动,国家政策的引导与鼓励,就业市场的迫切呼唤和创建国际知名高职的愿景驱动下,高职院校开展国际交流与合作来促进国际化进程势在必行。但在国际合作过程中阻力重重,主要包括高职院校开展国际合作项目盲目性较大、教师意识与能力不足、合作方责任感欠缺以及政府支持力度不够等问题。高职院校需认真分析院校发展需求及国内外高职教育的资源优势,坚持本土化与国际化相结合的原则,采取市场化与多元化相结合的方式,借助优质的教学资源与良好的政策保障,有效开展国际合作。  相似文献