众包模式在技术研发平台中的应用研究*     

梅姝娥  郑祥龙  仲伟俊 《科技管理研究》2016,(10):94-98

介绍众包模式产生的背景,分析众包模式的特征,在此基础上,提出基于众包模式的技术研发服务平台的系统架构;从商业模式的构成要素视角,详细研究众包模式在技术研发服务平台中的应用,分析众包模式在技术研发服务平台中应用的利益相关者,构建相应的服务过程,设计平台的业务处理流程,提出相应的盈利万式.  相似文献   

CBA联赛外籍球员引进与管理问题研究     

张培峰  陈晓静 《成都体育学院学报》2011,37(11)

随着CBA联赛向职业化、市场化和国际化方向进一步发展,各俱乐部相继引进越来越多的外籍球员.通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法以及逻辑推理法,对CBA联赛外籍球员的引进和管理进行分析.以有关外籍球员引进和管理制度现状为切入点,对外籍球员引进和管理中存在的问题进行研究,并针对发现的问题提出了相应的对策,从而使CBA联赛可持续、健康发展.结论显示:CBA联赛引进外籍球员存在的问题主要有:各俱乐部资金不足;引进途径不完善;联赛吸引力不够和对美洲球员的独特偏爱,影响了引援的范围.CBA联赛对外籍球员引进管理上存在的问题主要有:限薪制度不完善;合同约束力不够;经纪人制度不成熟;中外文化差异造成管理困难;语言障碍以及部分外籍球员自身素质低下.  相似文献   

苏州工业园区企业职工篮球竞赛的现状          下载免费PDF全文

孙金贤  陶玉流 《体育科研》2011,32(6):84-87

运用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法等研究方法,对苏州工业园区企业职工篮球竞赛进行了研究。研究认为：（1）目前,苏州工业园区企业职工篮球竞赛的组织比较单一;（2）篮球竞赛运作管理形式主要为政府主办和企业间自发组织两种;（3）篮球竞赛的方法越来越完善,篮球竞赛的规模和影响力也越来越大;（4）企业参与篮球竞赛的组队方式主要有单位组队、单位和自由组队方式相结合两种;（5）影响篮球竞赛进一步发展的因素主要有：领导对于群众体育不够重视、竞赛经费不足、赛前的宣传力度不够、竞赛招标不规范、运行管理形式不完善、一线职工参与篮球运动人数太少等。  相似文献   

基于众包的广州医药研发创新驱动机制研究     

李建国 《广东职业技术师范学院学报》2014,(8):41-47

全球医药研发采用众包模式越来越广泛,这与医药研发的高风险性、研究领域的特性、药物研究的跨学科属性、研发的网络化趋势等密切相关。广州要追踪这个花费少、效率高、知识产权保护力度大、开放度高的创新模式,需要建立药物研发众包平台、树立开放式创新理念、激励广大居民参与众包、建立适应众包研发模式的知识产权体系、资金支持体系和研究能力认可体系等。  相似文献   

高职商务英语翻译实训教学创新——基于众包翻译模式的启示与借鉴     

刘士祥 《宁波职业技术学院学报》2014,18(5):28-31

随着高等职业教育转向内涵式发展,高职院校校内实训教学更显得重要。借鉴国内外众包翻译模式的政策与实践,深入研究高职商务英语翻译实训教学的保障机制与发展路径,加强培养学生现代翻译技术应用能力、翻译项目的组织管理能力、职业道德与团队精神等,均具有积极意义。  相似文献   

第18届世界杯足球比赛技术统计指标与比赛结果相关性研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

金川江 《成都体育学院学报》2007,33(1):85-87,98

对第18届世界杯对参赛球队比赛技术统计指标与比赛结果的相关性进行比较分析.结果表明:对比赛结果影响较大的技术统计指标依次分别为传球成功率、射正球门次数、射门、控球时间、角球、黄牌和阻挡射门.此外,各名次段球队之间、各洲球队之间在多项比赛技术统计指标上存在显著性差异,反映出参赛球队的整体水平和特点的差异性.  相似文献   

竞技攀岩溯源与演变研究     

李元  朱倍锋 《武汉体育学院学报》2021,54(11):87-93

竞技攀岩作为新晋奥运项目,探究其起源和演变过程可为我国竞技攀岩的发展提供借鉴、指导及理论缘由。采用文献资料研究和逻辑分析方法,探讨了竞技攀岩的概念,分析了竞技攀岩诞生的装备和技术基础、社会文化背景,以及三个发展阶段的主要特征。研究表明,竞技攀岩是攀岩运动中符合现代竞技体育特征的部分,是攀岩运动"竞技体育化"的结果;器械装备升级提供的技术基础和战后复兴的历史背景,共同促成了竞技攀岩在苏联的诞生;竞技攀岩的演变经历了苏联时期的普及化与国际化尝试、UIAA主导的竞技攀岩国际管理体系与赛事体系建设、IFSC引领的奥运发展新时期三个阶段;竞技攀岩的后奥运时代将迎来前所未有的发展契机。  相似文献   

日本校园足球经典赛事的启示——以日本高中生足球锦标赛为例     

蒋铮璐  杜柏 《四川体育科学》2021,(1)

采用文献资料法对日本高中生足球锦标赛进行分析,其成功经验是:赛事包装宣传出色,重视与电视媒体的合作;赛事品牌效应显著,商务运营成熟;赛制残酷、赛程紧密、赛事质量高;“应援”文化极具特色;赛事的竞技性与教育并重。对我国打造代表性校园赛事的启示:加强与主流媒体合作,扩大赛事影响力;打造赛事品牌,完善自身造血功能;培育特色赛事文化;赛事开展要与校园体育文化建设相关联,要具有教育意义。  相似文献   

为什么中国学术研究数量众多但缺乏高水平成果?     

刘海洋  吴龙  董维刚 《科学学研究》2012,30(8):1134-1142

近年来我国学术研究有了长足进步,但同时也存在重视数量而忽视质量、缺乏原创性成果等问题。本文认为这种浮躁学术氛围的形成依赖于两个条件:一是学术研究的激励措施得以加强,二是学术质量评价措施没有跟上,因而研究人员被激发起来的积极性朝向数量维度扩张。基于一个锦标竞争模型,本文证明了学术激励的三种力量:科研奖励力度加大、不同职称间的待遇差距扩大,晋升指标紧缩;同时证明了无法准确鉴定学术质量的三种可能性因素:非专家评议、非同行竞争、考评过于频繁。因而高水平研究成果的出现,有赖中国学术界专家评议、同行竞争、终身教职等制度的建立。  相似文献   

Crowdsourcing mode-based learning activity flow approach to promote subject ontology generation and evolution in learning     

Qi Wang  Guozhu Ding 《Interactive Learning Environments》2013,21(7):965-983

ABSTRACT

Subject ontology can help implement the structured organization of knowledge for online learners and thus plays an important role in the learning process. However, building ontologies by experts is time-consuming, and the adaptation of such ontologies to different contexts might be a problem. Crowdsourcing, which allows users to build and refine ontologies during their learning process, has exhibited potential for solving this problem. In this study, a crowdsourcing mode-based learning activity flow approach is proposed to guide the learning of online learners while promoting the generation and evolution of subject ontologies using the learners’ contributions to the learning content. This flow makes full use of the learners’ wisdom during the learning process to promote self-regulated learning as well as the generation and evolution of the ontology. Based on the proposed approach, a learning support system was developed and an experiment conducted involving a Chinese lesson on “The Liangzhou Poem”. In the experiment, student participants built 722 triples, of which 584 evolved as formal items in the subject ontology. Moreover, all learners were able to construct a well-organized knowledge graph. Students in both high- and low-scoring groups contributed valuably to the knowledge generation and evolution of the subject ontology. Furthermore, while the widths of the knowledge constructed by students in high- and low-scoring groups were similar, their depths were substantially different. During this process, the crowdsourcing-based activity flow system achieved satisfactory technique acceptance, which means that the proposed approach and system are useful for the effective generation of subject ontologies while helping learners acquire knowledge.  相似文献