消费主义与媒介生态中的责任意识     

王熙  何尧 《新闻界》2008,(2):60-61

本文将以文化批判理论为依托,探讨消费主义文化盛行下的媒体责任问题。  相似文献   

经济管理案例教学中的障碍及对策   总被引：15，自引：0，他引：15  

李时椿  常建坤 《山西财经大学学报(高等教育版)》2002,(4):46-47

案例教学是国际上近年来十分流行的教学方法,是适合经济管理类教育的独特而有效的教学手段之一。我国高校案例教学起步晚,基础薄弱,在实施过程中还存在不少问题,应该从转变观念、加强案例资源建设、提高案例教学的研究和组织水平等方面入手,真正搞好案例教学。  相似文献   

Inequities in Japanese Urban Schools     

June?A.?GordonEmail author 《The Urban Review》2005,37(1):49-62

Interviews with Japanese public school educators allow a distinctive view of how the continuing economic decline in Japan has affected educational motivation and decision-making among students and parents. The nature of socioeconomic stratification within Japanese educational opportunity is seen as a continuing situation exacerbated by the costs of education in a context of chronic economic uncertainty.  相似文献   

论远程开放教育与地方经济发展之整合     

梁勇  杨育韬 《湖北广播电视大学学报》2003,20(4):13-16

本文对现代远程开放教育与地方经济之整合进行了分析,认为现代远程开放教育应利用其优势,完善学习支持服务系统,在科学定位、确立目标、联合办学、整合教学、加强师资队伍建设等方面实现与地方经济建设协调发展,相互支持,以适应地方经济腾飞的战略需要。  相似文献   

浅议中国新的重化工业化道路     

张薇平 《天津职业院校联合学报》2005,7(6):121-124

新一轮的经济增长预示着中国进入了一个新的重化工业时期,这将给我们带来新的机遇与挑战。围绕这一新重化工业现状进行基本分析,从而引发了一些关于如何构建中国新型工业化道路的思考。  相似文献   

成人教育与胶东半岛地区的经济发展     

娄立志 《继续教育研究》2007,(1):34-37

成人教育与经济的发展息息相关,胶东半岛地区由于经济比较发达,成人教育的发展显得尤为重要;为更好地促进经济发展,胶东半岛地区的成人教育必须紧密结合胶东半岛地区的实际,着眼于人力资源开发,同时还要坚持科学的发展观,从而保证胶东半岛地区成人教育的可持续发展。  相似文献   

新经济环境对审计的影响     

刘巧茹 《河北软件职业技术学院学报》2002,4(3):41-41

新经济时代的到来,使知识生产力成为经济发展的关键因素。企业经营管理模式随之发生重大变化。财务会计系统逐渐由手工模式向网络自动模式发展,传统审计在新经济环境下受到重大影响。  相似文献   

语言的意识形态指涉与思想政治教育的责任——兼论外语学习中思想政治教育的价值取向     

赵自力 《平原大学学报》2007,24(1):112-115

语言的意识形态指涉及其影响为思想政治教育的价值实现提出了新的课题。当前,面对全社会对外语的“疯狂追逐”,思想政治教育必须彰显文化传承的价值,确立主导文化理念;实现文化控制价值,抵制错误思潮;发挥文化发展价值,实现文化创新融合。切实担负起维护语言安全和文化安全之责任  相似文献   

我国主流意识形态转型与治理型意识形态的构建     

《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(5):28-32

改革开放以来的中国实践促使了我国主流意识形态在保持稳定、连贯、一致的同时实现了重大的转型。党的十八大之后,我国主流意识形态正在向以治理理念为核心的治理型意识形态转型。治理型意识形态是以现代治理为核心理念的意识形态体系,其基本特色是尊重、协调不同群体的利益诉求和冲突,注重和谐共生及制度体系建设,以系统性和现代性推进意识形态工作。因而,治理型意识形态的构建必须以现代治理理念为核心,坚持人民立场、体现时代特色,积极培育价值包容型、利益融合型和创新发展型意识形态。  相似文献   

高职院校《经济基础知识》课程的教学问题探讨     

刘胜林  陈宏 《宁波教育学院学报》2007,9(3):14-16

传统的教学方法不适应高职院校对《经济基础知识》的教学要求,对此问题展开研究具有很强的现实意义。针对高职院校的培养目标、学生特点和课程要求,首先是要编写一本适合高职教育特点和教学要求的教材,然后对教学内容进行合理取舍,在实际教学中采用案例教学法、问题教学法、成立虚拟公司等灵活多样的教学方法。  相似文献