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刘胜林 《数理化学习(高中版)》2013,(2):13-14
圆锥曲线作为高考的一个重要考点,颇受命题者的青睐.然而对于广大考生来说却倍感头痛,常常对其望而生畏.特别是有些解几试题,条件看起来简捷明了,目标问题也很常规,可真正动起笔来就会发现左右不是,不知所措.本文通过几道具体题目,谈谈向量在一类解析几何试题中的应用,以飨读者. 相似文献
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传统的教学方法不适应高职院校对《经济基础知识》的教学要求,对此问题展开研究具有很强的现实意义。针对高职院校的培养目标、学生特点和课程要求,首先是要编写一本适合高职教育特点和教学要求的教材,然后对教学内容进行合理取舍,在实际教学中采用案例教学法、问题教学法、成立虚拟公司等灵活多样的教学方法。 相似文献
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市场机制主导的校企合作模式构建的对比 总被引：1，自引：0，他引：1
德、美、澳、法等发达国家校企合作的市场机制完善,合作模式市场化程度高.相比较而言,我国校企合作模式的市场化程度较低,总体发展不平衡,相关法律体系不完善,行业协会的作用也没有很好的发挥.针对上述问题和我国实际,建立市场机制主导的校企合作应多方面着手,应健全法律法规体系;挖潜行业协会的作用;转变企业的合作观念;创新校企合作机制. 相似文献
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刘胜林 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,29(3):132-136
幼儿时期是素质教育的初始阶段，是人一生中最富于创造性的时期，这时期的创造性水平虽然不高，却是可以长成参天大树的幼苗，因此，这个时期的创造性教育理应受到深切而广泛的关注，幼儿时期创造性的培养可以从环境的创设，教师的素质和创造性的教学等方面入手。 相似文献
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在参加成都市2004年幼儿园贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）优秀论文评审过程中，市幼教协会收到894篇论文。数量比以往增加了三四倍，篇幅长短不一，水平参差不齐。对这894篇教师科研论文进行分析，笔者发现，当前幼儿教师从事教育科学研究的一个具有普遍性的困难，是老师们不知道为什么要进行研究，从哪里开始研究。缺乏从事科学研究的问题意识。发现问题、提出问题是科学研究的首要环节，可正是教师问题意识的缺乏使得他们在研究时无从下手。而且很难得到有较高价值的科研成果。 相似文献
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基于组织生态学理论,从认知合法性、管制合法性、利益相关者合法性三个维度,采用案例研究法和扎根理论研究法,以HQ合作社和SL联合社为案例,分析合作社的生态位演化过程和演化机理。结果表明,在初创期生态位,合作社通过企业家市场机制和政府支持机制获得认知合法性和管制合法性,是解决“新进入缺陷”问题的关键所在。在成长期生态位,合作社通过组织声誉机制和内部合作增益机制获得认知合法性和利益相关者合法性,是增强影响力、改善发展环境的重要条件。在成熟期生态位,合作社通过外部合作增益机制提升利益相关者合法性,是其发展壮大的重要动力。在分化期生态位,合作社若能通过管理创新机制提高利益相关者合法性,就能迈上高阶生态位。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,＂题海战术＂愈来愈站不住脚,如何利用有限的题目锻炼学生的思维,提高学生的解题能力？那就需精选试题,精讲精练,小题大做,以一题连一类带一片,这样可以加深学生对数学知识、思想与方法的纵横联系,进而更好地理解与掌握,形成基本数学技能,优化思维品质,提高数学思维能力.下面就一道测试题展示其思维过程. 相似文献
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刘胜林 《中学生数理化(高中版)》2015,(3):12-14
概率作为高中数学的一个重要组成部分,在高中数学教材中占有大量篇幅,然而它的存在似乎并没有引起一些师生的足够重视,大家总感觉这部分内容在高考中并不那么重要,或题目比较容易。概率题内涵丰富,其中许多概率解答题形式新颖、灵活,创意十足,即便是一些中档试题,如果对题意理解不透,对基本概念把握不准,对基础知识与基本技能掌握不牢,... 相似文献
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美国教育专家罗伯特·斯莱文在一篇文章中讲了一个典故。从前有一座城市,它的运动场位于悬崖边上,因此时不时有孩子掉下悬崖。面对孩子们不断受到的伤害,市镇委员会决定必须做点什么。但是经过长时间讨论之后,市镇委员会陷入了僵局：一些委员认为应该在悬崖边上修建防护栏,一些委员认为应该在悬崖底部安放救护车。 相似文献