贝卡里亚之“社会危害”理论探析     

姜敏 《四川师范学院学报》2011,(6):61-66

贝卡里亚深受启蒙思想家的影响,认为犯罪是对社会契约的违反;同时贝卡里亚为了反对封建社会的思想为罪,提出了＂社会危害＂理论,从而为判断犯罪找到了客观依据。社会危害理论的提出也进一步引证了贝卡里亚的功利主义思想。  相似文献   

近30年来我国师德建设伦理学思想的冲突与交融   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵敏 《教育研究》2011,(2)

20世纪80年代以来,我国师德建设中,道义论强调自觉的责任感、对道德律的敬重感和行善后的愉悦感、行为的道德评价标准;功利论强调教师思想政治工作制度中道德与利益结合的合理性;契约论则肯定教师责任和道德义务来自于自愿契约。帮助教师认识、提升和凝炼师德的内涵,重振道义论伦理思想的理想精神,融合多元伦理思想,是我国师德建设的选择。  相似文献   

高校合同制人员管理信息系统的研究与应用     

李小春  彭宇  王建武 《实验技术与管理》2011,28(9):95-98

为了加强劳动合同制人员管理工作,清华大学开发了合同制人员管理信息系统。该系统的运行为合同制人员的日常管理工作提供了可靠保障,也使合同制人员管理工作迈上一个新台阶。对高校合同制人员管理过程中存在的问题进行了分析,介绍了合同制人员管理的业务流程和系统设计内容,对系统的实现技术进行了论述。  相似文献   

我国合同解除制度探讨     

孟继超 《哈尔滨学院学报》2011,32(4):40-45

文章从合同解除的概念与特点、合同解除的原因、合同解除的程序及合同解除的法律效力四个方面对这一制度进行了详细阐述,并提出了建议,以期对该制度的进一步完善提供参考价值。  相似文献   

重点实验室青年科研人员人本管理之路初探     

任俊树  张鹏程  周文甫 《实验室研究与探索》2011,30(5)

表面物理与化学重点实验室拥有众多的青年科研人员,他们是决定实验室长远发展的关键因素之一.在传统激励机制效果弱化的情况下,应结合青年科研人员特点,树立以人为本的理念,通过有效构建和维护良好的心理契约,实现实验室青年科研人员的人本管理,从而激发和保持他们创新创造的激情.  相似文献   

美国学习不良概念的发展、问题及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘迎杰  张小将 《外国教育研究》2011,(11):52-56

学习不良概念自提出后一直存在争议。学习不良的正式定义和操作定义都存在一些问题。正式定义处于规定定义的发展水平,缺乏科学定义的两个关键元素——理解性和解释性。操作定义缺乏与正式定义的逻辑联系,变异性太大,在实际使用中也存在一些问题。针对学习不良的定义问题,研究者提出了不同的解决方法。  相似文献   

现代装饰画的艺术特征     

彭朝阳 《淮北职业技术学院学报》2011,10(2):47-48

现代装饰画与传统装饰画的区别,主要体现在他不再是时间意义上的现代,而是意义上的创新,出现了与美相悖的装饰画作品内容,其名称的界定变得模糊了,并且形式和内容倾向于理论化,造型倾向于抽象化。  相似文献   

Examining the ethical environment in higher education     

Mary Richardson  Mary Healy 《British Educational Research Journal》2019,45(6):1089-1104

Higher Education Institutions (HEIs) across the world have found themselves faced with new challenges on issues of ethics. Much of this has been centred on issues of assessment: plagiarism, buying essays, sharing/lending of previously passed work and the stealing of marked/returned work of others. Institutions still treat academic misconduct as largely a behavioural difficulty rather than an issue of ethics (or education), suggesting that academia places a far greater emphasis on combating new forms of dishonesty than it does on encouraging ethical habits and a healthy ethical environment. To date, the majority of research in this area has examined these forms of academic misconduct from the point of view of the student and/or the university, with the perspective of academics receiving very limited attention. Our hypothesis is that academics are perhaps best placed to provide the education needed to create and sustain an ethical environment, and we argue that being ‘ethically aware’ is a critical factor in the development of academic competence for all parties. This study adds to existing research in three ways: firstly, by highlighting the importance of an overall framework for an ethical environment within HEIs; secondly, by suggesting an ecological model of key parties (the university, students and academics) with responsibility for this environment in assessment; and thirdly, by including new evidence (generated by a survey of academics) to extend our understanding of their views on these issues.  相似文献   

不完全合同理论文献综述     

吴二娇 《深圳职业技术学院学报》2011,10(2):14-17

对不完全合同理论分国际和国内两个方面做了一个全面的介绍,并在最后探讨了不完全合同理论将来的可能发展趋势：其一,放松GHM模型的假设可以成为不完全契约理论发展的一个重要方向;其二,今后企业的不完全契约理论的发展在很大程度上要依赖于不完全契约基础理论的进展;其三,不完全合同理论正向交叉学科体系迈进。  相似文献   

施工承包合同管理的不足与对策     

唐亮 《湖南城市学院学报》2011,32(5):54-55

施工承包合同管理是关系施工企业经济效益乃至全局成败的重要工作。目前,我国部分施工企业法律意识淡泊,随意签订或变更合同,甚至受利益驱使随意签订分包合同;在合同管理上责任不清,流程不合理。为此,应提高管理人员素质,特别是其法律意识,重组合同管理工作流程,明确人员职责,及时组织检查,并加大奖惩力度。  相似文献