高校创建学习型学生党组织的方法与模式     

张广乐  李国仓 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(2):55-57

高校学生党组织作为党在高校中设立的基层组织,在建设马克思主义学习型政党的战略任务中具有重要作用。文章从强化社会主义核心价值体系的角度出发,从组织建设、制度建设、学习理念和团队学习四个方面,探讨了高校创建学习型学生党组织的四位一体互动模式。  相似文献   

高校思想政治理论课教学之内涵     

王志刚 《宜春学院学报》2011,33(3)

高校思想政治理论课教学的内涵就是指高校思想政治理论课教学所蕴含的实质和意义,即知识性和教育性.本文通过对高校思想政治理论课教学内涵的分析,来透视思想政治理论课教学的生命力所在,从而为高校思想政治理论课教学内容和教学方法的运用和改革提供参考意义.  相似文献   

普通高等学校院系党组织书记岗位胜任力探讨     

庄东泉  陈建南  胡玥 《宜春学院学报》2011,33(11)

近年来,高校党的基层组织负责人的选拔问题,引起了诸多学者和高层党的领导人的关注,在普通高等学校,院系党组织书记到底需要具备哪些胜任特征呢？本文研究的核心是高校院系党组织书记胜任力模型的构建。主要运用SPSS17．0软件对调查问卷的结果进行处里,最终得出了构成党组织书记胜任力模型的11项胜任特征,该模型的构建,一定程度上可以用来作为高校院系党组织书记岗位要求的参考标准,具有一定的现实意义。  相似文献   

地方应用型本科院校公选课的现状与应对措施     

何和义  侯清娜 《宜春学院学报》2011,33(11)

公选课是高校课程体系的重要组成部分。目前地方应用型本科院校的公选课在”教”、”学”和”管理”三个层面均存在问题,这主要是由于认识不足、重视程度不够,课程设计不合理,缺乏管理制度建设和规范管理,教学经费投入少造成的。应从转变观念,正确定位;强化优势,挖掘特色;完善激励机制;建立公选课课程库,实行动态管理;加强对开课教师的监管和对学生选课的引导教育;改进教学方法和手段;加大投入,打造精品课程等方面入手加以解决。  相似文献   

浅谈高校多媒体教学设备的管理与维护     

吴鹏 《山东商业职业技术学院学报》2011,11(4):15-17

随着科技的发展和教育的进步,新的形势赋予高校多媒体教学与管理新的内涵。本文详细分析了目前高校多媒体使用及其管理其中存在的问题,并结合作者的工作经验提出了解决具体措施,为高校的多媒体建设提供参考建议。  相似文献   

An examination of the interactions between museum educators and students on a school visit to science museum     

Neta Shaby  Orit Ben-Zvi Assaraf  Tali Tal 《科学教学研究杂志》2019,56(2):211-239

Today, science is a major part of western culture. Discussions about the need for members of the public to access and understand scientific information are therefore well established, citing the importance of such information to responsible citizenship, democracy, socially accountable scientific research and public funding (National Research Council [2009] Learning science in informal environments: People, places, and pursuits. National Academies Press). In recent years there has been an increased interest in investigating not just what visitors to informal environments have learnt after a visit, but also how visitors interact and engage with exhibits during the visit (Davidsson & Jakobsson [2012] Understanding interactions at science centers and museums: Approaching sociocultural perspectives. Rotterdam: Sense Publishers). Within the field of school visits to science museums, however, interactions between students and museum educators (MEs) remain relatively unexplored. In our study of such school visits, we are mainly interested in the interactions that take place between three agents—the students, the museum educator and the physical setting of the exhibit. Using moment-to-moment fine grain analysis of multiple interactions allowed us to identify recurring patterns between students and the museum educators around exhibits, and to examine the MEs’ mediational role during the interactions, and the practices they employ to engage students with exhibits. Our study revealed that most interactions between MEs and students consist of technical explanations of how to operate the exhibits. The interactions that do move past this stage often include two main practices, which the MEs use to promote students’ engagement with the exhibits: physical instruction and engaging the students emotionally. Understanding what is actually happening in the learning process that occurs during students’ interactions with exhibits can help museum educators and exhibit designers improve the experiences of students on school visits.  相似文献   

基于制度构成要素的公共管理制度创新研究     

许广路 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(4)

公共管理制度体系由正式约束、非正式约束和实施机制组成,公共管理制度创新必须综合考虑这三个要素的特征与功能。现阶段,应高度重视我国公共管理正式约束的创新作用,特别是正式约束的形成机制;应促进非正式制度的变革创新,使之与正式制度变迁相互协调。完善有效的实施机制是制度创新成功的关键。  相似文献   

疏通新建本科院校教学质量提高的瓶颈——以厦门理工学院为例     

万晓兰 《南昌教育学院学报》2011,26(8):62-63

高等教育从"精英"阶段进入到"大众化"阶段以来,一大批新建本科院校在快速发展的同时,暴露出影响学校持续发展的关键师资问题,尤其是青年教师教学能力和素质水平的高低直接影响到人才培养质量。本文以厦门理工学院为例分析了新建本科院校在快速发展中的教师教学能力培养方面的问题,并有针对性地提出相应的对策。  相似文献   

高校财务风险综合评价与预警研究     

张曾莲  吴雪琴 《山西财经大学学报(高等教育版)》2011,14(1):1-7

以北京市25所部属高校的财务数据为基础,基于重要性原则选取了19个财务指标,构建了财务风险评价体系,通过因子分析选出5个公因子,建立了财务风险预警模型,并用吉林大学的财务数据对模型进行了稳健性验证。利用财务风险预警模型可以评价各高校的财务风险程度,促进高校风险防范的制度化、投资决策的科学化、决策程序的规范化和运行风险的最小化。  相似文献   

新建民办本科院校的大学英语学习现状分析及相应的学习策略     

陈爱珍 《南昌教育学院学报》2011,26(6):135-136,138

二十一世纪大学英语教学的核心是要让学习者学会学习。也就是说,学生学习的关键是学会学习,学习策略知识的获得与掌握;老师教学的关键是教会学生学习,传授有效的学习策略,提高学习效率。本文对我校（闽南理工学院,新建民办本科高校）学生大学英语的学习现状进行分析并提出了相应的几种学习策略,旨在提高学生的英语学习与交际能力。  相似文献