全文获取类型
| 收费全文 | 35340篇 |
| 免费 | 861篇 |
| 国内免费 | 530篇 |
专业分类
| 教育 | 22028篇 |
| 科学研究 | 7456篇 |
| 各国文化 | 17篇 |
| 体育 | 2098篇 |
| 综合类 | 1812篇 |
| 文化理论 | 25篇 |
| 信息传播 | 3295篇 |
出版年
| 2024年 | 10篇 |
| 2023年 | 88篇 |
| 2022年 | 352篇 |
| 2021年 | 628篇 |
| 2020年 | 854篇 |
| 2019年 | 697篇 |
| 2018年 | 483篇 |
| 2017年 | 509篇 |
| 2016年 | 652篇 |
| 2015年 | 857篇 |
| 2014年 | 1923篇 |
| 2013年 | 2218篇 |
| 2012年 | 3064篇 |
| 2011年 | 2990篇 |
| 2010年 | 2096篇 |
| 2009年 | 1966篇 |
| 2008年 | 2192篇 |
| 2007年 | 2655篇 |
| 2006年 | 2484篇 |
| 2005年 | 2148篇 |
| 2004年 | 1743篇 |
| 2003年 | 1616篇 |
| 2002年 | 1367篇 |
| 2001年 | 1191篇 |
| 2000年 | 768篇 |
| 1999年 | 334篇 |
| 1998年 | 229篇 |
| 1997年 | 160篇 |
| 1996年 | 127篇 |
| 1995年 | 78篇 |
| 1994年 | 77篇 |
| 1993年 | 47篇 |
| 1992年 | 46篇 |
| 1991年 | 25篇 |
| 1990年 | 19篇 |
| 1989年 | 11篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1957年 | 13篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 484 毫秒
101.
102.
本文通过录像解析的研究方法，对跳远全程助跑、全程助跑起跳与完整跳远进行运动学比较。结果表明：全程助跑不起跳练习手段因与完整跳远助跑技术动作存在较大的运动学差异，且割裂了助跑与起跳结合这一跳远的核心关键技术部分，所以不应采用该手段作跑练习的方法；全程助跑起跳练习手段与完整跳远的相应技术部分的运动学数据相近，且专项强度更高，所以可作专项练习手段。 相似文献
103.
中药消除运动性疲劳方法的研究综述 总被引：11，自引：1，他引：10
关于中药消除运动性疲劳的研究,近几年来取得很大的进展.但在今后一段时期还仍是运动医学界的重要话题.通过对近20年来部分研究文献的总结发现,运用中药消除运动性疲劳的方法主要有中药内服、中药外用、中药注射以及内外兼用四种.主要对这四种方法的研究及其临床实验进行了综述. 相似文献
104.
衣颖 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(3):43-44
高等学校开设的思相道德修养课，是对大学生进行思想道德教育的主渠道，然而，现行的教学模式存在很多弊端，不仅施教过程中严重脱离实际，耐用考核也缺乏科学性，不能考出受教育的真实水平，改革现行的教学模式，势在必。而改革现行的考核办法，实施量化考核则是关键环节。 相似文献
105.
辽师女生网球选项课教学方法最优化的实验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
于红 《沈阳体育学院学报》2003,(3):83-84
以辽宁师范大学 99级女生为总体 ,随机抽取四个班级为样本 ,确定为对照组、实验组 ,在网球选项课中进行教学方法最优化的实验研究。研究结果表明 ,通过教学方法最优化可使高师女生的身体素质和网球技术有显著提高 ;心理个性表现趋于集中 ;身体形态及社会适应能力得到改善和提高。 相似文献
106.
余保星 《武汉体育学院学报》2002,36(3):88-89
分析乒乓球双打的特点，主要表现在交战双方队员的组成不同；技术特点（击球点、接球节奏、击球手法，步法移动等）不同；战术要求（发抢、接发球、击球落点，技战术组合，比赛心理等）不同和双打训练要点的不同。 相似文献
107.
奥运会的组织活动包含知识生产的过程,也是知识管理应得到高度发展的领域.奥运会的知识管理以人为中心,以信息为基础,既包括信息管理又包括对人的管理.从奥运会的特点来看,其知识管理是围绕着奥运会的承办目标而进行的知识挖掘、知识整合与存储、知识共享和知识转化的综合过程.采用了案例的方式,具体分析了悉尼奥运会知识管理的功能、组织架构及实施情况.最后针对北京2008奥运会如何开展知识管理提出了建议. 相似文献
108.
张卫 《河北体育学院学报》2004,18(2):90-91
在业余训练中对心理学的应用往往会受到训练周期的影响，教练员在把握运动员的心理因素方面所遇到的困难很多。本文通过实践就心理学在训练和比赛中应注意的一些工作方法和心理问题进行了分析总结。 相似文献
109.
结构式教学法在运动解剖学教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
麦全安 《北京体育大学学报》2004,27(10):1404-1405
依据运动解剖学学科特点以及传统教学法中存在的一些蔽病,采用实验对比法对结构式教学法在运动解剖学教学中的优越性和可行性作了论证.结果表明:采用结构式教学法的实验组的识记、理解、分析综合能力、期末考试成绩的平均分和及格率均明显优于采用传统教学法的对照组.该教学法尤其适合体育院校学生的特点,值得在我院运动解剖教学中推广应用. 相似文献
110.
王艳华 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
体育教学是在教师的指导和组织下 ,通过学生的身体活动来实现的双边活动过程。在这个双边活动过程中 ,运用科学的方法来实现教学方法的优化组合 ,并通过身体的育、养、练来促使学生身体素质的发展和体质得到增强。 相似文献