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因为在Turbo C 2.0编辑环境中不支持鼠标,所以对该环境的操作需要通过菜单功能来实现。但是,有一些操作通过菜单不能实现,这时就需要用快捷键来完成,而且快捷键使用起来比较方便。 相似文献
92.
长江下游是中国最早传入玉米并大面积种植的地域之一。自清代康乾年间始至当代,玉米日渐在杭嘉湖、皖南、皖西南和皖东苏西山区传播种植,先后形成约40个县域种植区;玉米在长江下游的传播路径有一点两线;清代和民国时期的传种者以棚民为主、土著为辅,当代则是土著和地方政府。 相似文献
93.
环境共同侵权民事责任若干问题分析 总被引:1,自引:0,他引:1
王燕 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(5):104-106
环境共同侵权行为是现代社会特有的社会性权益侵害现象 ,其民事责任在构成要件、因果关系、归责原则上都与传统的共同侵权有很大区别。为最大程度地保护受害人的利益 ,维护社会的公平、正义与稳定 ,必须对环境共同侵权民事责任问题进行深入分析。 相似文献
94.
旅游业发展中环境保护的博弈分析 总被引:1,自引:0,他引:1
高嘉 《荆州师范学院学报》2007,30(6):97-99
在完全竞争市场经济下,博弈的纳什均衡对环境保护是不利的或低效率的。旅游开发中环境保护需要政府干预,因此,在大力发展旅游经济的同时,有关政府部门应该对旅游环境加强宏观保护和综合治理,使旅游资源能够得以持续利用,使旅游业真正成为一项“朝阳产业”。 相似文献
95.
Sperber & wilson的关联理论将交际看作一种认知活动,试图从人的认知特点和过程山发,揭示交际规律.关联理论使跨文化交际中的语用会话含意推导摆脱了Grice合作原则的束缚,也从认知的角度探讨了礼貌现象,为跨文化交际中话语的理解提供了新的理论依据,有助于解释跨文化语言交际活动中出现的语用失误与交际失败现象. 相似文献
96.
新课程经验化与学习环境建构 总被引:1,自引:0,他引:1
彭虹斌 《课程.教材.教法》2007,(2)
新一轮的课程改革凸显课程经验化的问题。学习者天然的学习本性、儿童学习发生的内在要求、人类心理生命结构关联性、学习方式活动化等要求我们实现课程经验化。在课程开发过程中儿童与课程的关系将体现为儿童与环境的关系。将内容转化为环境中的条件,使课程成为环境的组成部分,建构出“经验世界”的环境条件,这是儿童获取学习经验的主要渠道。 相似文献
97.
认识主体的个性是在社会文化环境中塑造而成的.文化个性塑造的途径是社会教化和个体内化.其方式有经验的示范和理性的文化训练等.文化个性塑造最基本的中介是语言符号.文化个性塑造的实质是个体心理机制与社会文化因素的相互作用. 相似文献
98.
网络环境下的高校图书馆期刊工作 总被引:3,自引:0,他引:3
陈莺 《泉州师范学院学报》2005,23(6):116-121
分析了现代信息技术的发展与应用给高校图书馆期刊工作带来的深远影响,并就高校图书馆如何适应网络环境的变化,优化期刊管理与服务工作,谈谈自己的看法. 相似文献
99.
100.
语言习得理论对英语口语教学的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
本概述了二语习得理论及其对口语教学的启示,并认为其理论有待于在实践中进一步完善。 相似文献