教育管理决策的适应思维范式     

孟繁华 《教育理论与实践》2001,(4)

科学认识和价值认识发展轨迹的融合产生了当代教育管理决策的适应思维范式。在这种思维范式下 ,我们应该主动把握教育决策事件发展的统计因果关系 ;充分考虑到教育决策事件的经济价值、社会政治价值、科学价值、审美价值。在决策主体、决策方法和决策对象上应把握适度分权、非线性和自主性等全新特征。惟有如此 ,才能适应当前教育环境和教育教学改革需要  相似文献   

英语口语教学初探     

黄永亮 《咸阳师范学院学报》2002,17(2):60-62

通过总结口语教学中的经验，提出口语教学的目的，以及为达到目的而采取的一些有效方法。  相似文献   

“侗不离酸”与侗家的民族认同     

徐杰舜  张泽忠 《南宁职业技术学院学报》2011,16(2):1-6

侗族嗜酸,侗酸种类繁多,醇香可口,有荤酸、素酸、腌酸、煮酸等等。侗族谈情说爱不离酸,婚俗不离酸,育俗不离酸,丧俗不离酸,"月也"待客不离酸,建房不离酸,于是嗜酸也就成了区分侗族与其他民族的一个边界,从而赋予"侗不离酸"具有民族认同的功能。  相似文献   

“群体互动-自主建构”教学模式及其数学教学着力点     

上官光明 《洛阳师范学院学报》2011,30(8):119-121

"群体互动-自主建构"教学模式是以知识学习为载体和主线,以"群体互动-自主建构"为基本方式,以培养学生的基本生存能力为目的的课堂生活德育模式.其数学教学着力点有导学、自学、答疑、考试、评价、奖励,它们之间并不是简单的线性逻辑关系,而是相互交织、有机统一于"群体互动-自主建构"中.  相似文献   

专业群建设及专业群经理的作用探析     

陈玉峰 《石家庄职业技术学院学报》2011,23(2):10-12

专业群经理作为专业群的经营和管理者,在专业群建设和发展中发挥着非常重要的作用.专业群经理应将专业群建设的重点放在积极探索工学结合的教学模式上,以提高人才培养质量为工作核心,将人才培养模式构建、实训基地建设、教学团队建设、教学资源库建设作为工作重点.  相似文献   

试论高师本科小学教育专业的核心课程——以数学方向为例     

曾小平  郜舒竹  王智秋 《数学教育学报》2011,(6):68-73

核心课程立足于培养小学教师的教育教学能力,是高师院校本科层次小学教育专业的专业特性和培养目标的有力体现.从结构课程群的基本观点出发,将小学教育专业(数学方向)的核心课程确定为:小学数学教学论、小学生数学学习心理研究、小学数学研究与拓展和小学数学课程与教材研究.确定该核心课程群,对于推动小学教育专业的人才培养、学科建设、教材建设和教学研究均有积极的意义.  相似文献   

浅谈“集体谈心活动”在班级学生管理工作中的重要性     

卢子华 《九江职业技术学院学报》2011,(2):70-71

谈心交流是学校开展经常性思想工作不可或缺的一种方法,是融洽师生关系的＂润滑剂＂。本文从班级一次团课集体谈心活动出发,介绍了＂集体谈心活动＂在班级学生管理工作中的具体做法和成功经验。  相似文献   

Emerging Educational Institutional Decision-Making Matrix     

Kevin H. Ashford-Rowe Marnie Holt 《美中教育评论》2011,(3):317-322

The ＂emerging educational institutional decision-making matrix＂ is developed to allow educational institutions to adopt a rigorous and consistent methodology of determining which of the myriad of emerging educational technologies will be the most compelling for the institution, particularly ensuring that it is the educational or pedagogical but not the technological imperative that drives the technology integration agenda. The matrix is designed to be used after some initial research into an emerging technology. Once a technology is put through the matrix, a member of options are available： （1） shelving the technology; （2） putting the technology on hold and maintaining a watching brief until the technology matures in the market; and （3） researching the product further by conducting a trial or placing in testing sandpit. After further research, the technology can be tested as a pilot to determine how well or otherwise, the technology works within the institution. If an emerging technology has more than one product associated with it, a second and third step in the matrix has been developed, and the second step assigns a rating to each of the categories within the matrix. With many products containing similar features, a third step has been developed to compare products on a feature level.  相似文献   

高职学生挫折教育探析     

满红霞  黄雅娟  张妍 《辽宁高职学报》2011,13(8):93-94,112

高职学生挫折教育是高等职业教育的重要组成部分,在全面培养高职院校学生良好素质方面起到了积极的作用。本文通过对造成高职学生心理挫折感因素的分析及挫折教育措施的研究,从而对挫折教育进行有益探索。  相似文献   

略论科学领导决策原则与实施路径     

赵麟斌 《闽江学院学报》2011,32(1):44-48

在高速发展的现代社会,组织规模日益庞大,领导者的决策在其间发挥着至关重要的作用,决策后果的影响也愈发广泛,对领导者决策的科学性要求逐渐提高。为此,了解科学领导决策的涵义尤其是明确科学领导决策的原则,并在科学的决策体制下,遵循科学的决策程序予以实施,具有很强的现实针对性。  相似文献