我国科技期刊视频摘要的社交化传播及其优化策略研究     

李杨  林芝 《编辑学报》2023,(4):434-438

通过对社交媒体平台上科技期刊视频摘要的实践进行梳理,总结我国科技期刊视频摘要社交化传播现状,并提出优化策略。在微信平台搜索“视频摘要”,并按一定标准筛选,对最终查找到的30本科技期刊的相关数据进行统计和分析。结果显示,社交平台上科技期刊论文视频摘要的识别检索存在一定困难,明确标注使用“视频摘要”的较少,不同科技期刊在公众号或视频号上的视频摘要传播效果存在差异。总体而言,我国科技期刊视频摘要相关实践已取得一定成效,但也存在一定问题,需进一步规范使用与清晰标注,强化社交化、多模态化与有策略的传播,以提升传播效果,并拓展学术成果传播的多样可能。  相似文献   

基于DirectX的多媒体播放器     

孙继红  王琴 《漯河职业技术学院学报》2011,10(2):17-19

利用DirectX9.0c提供的DirectX、AdioVideoPlayback等应用程序接口,用c#语言设计一个多媒体播放软件,实现基本的对音频、视频文件的播放控制,开发平台采用微软Visual Studio 2005。  相似文献   

Acquiring Clinical Knowledge from an Online Video Platform: A Randomized Controlled Experiment on the Relevance of Integrating Anatomical Information and Clinical Practice     

Johannes Grosser  Martina Bientzle  Thomas Shiozawa  Bernhard Hirt  Joachim Kimmerle 《Anatomical sciences education》2019,12(5):478-484

Basic subjects in medical education, such as anatomy, are often taught through teaching formats that do not always sufficiently demonstrate the relevance of this basic information for clinical practice. Accordingly, it is a recent trend in anatomy education to link anatomical information more explicitly to clinical practice. This article presents an online video platform (Tuebingen’s Sectio Chirurgica [TSC]) as one means of explicitly integrating preclinical anatomical knowledge and clinical application. The purpose of the study presented here was to examine the effects of videos through which medical students were educated about Anterior Cruciate Ligament reconstruction. A TSC video about this surgical procedure was compared to a video with a traditional lecture providing the identical information. Participants (n = 114) perceived the TSC video to be superior in comprehensibility of the presentation (P = 0.003) and conceivability of the surgical procedure (P = 0.027), and to be more entertaining (P < 0.001). Moreover, participants in the TSC condition acquired more clinical knowledge than in the lecture condition (P = 0.043) but did not differ in their acquisition of anatomical knowledge. Mediation analyses indicated that the effect on the acquisition of clinical knowledge was mediated by comprehensibility, conceivability, and entertainment. These findings are discussed regarding their implications for medical education in terms of contributing to the general trend of linking preclinical anatomical knowledge to clinical application. A discussion about the limitations of the study and suggestions for future research are also provided.  相似文献   

网络视频在高职英语视听说教学中的应用     

梁俊超 《苏州教育学院学报》2011,28(6):83-85

随着网络多媒体技术在教学上的广泛应用,高职院校相继开展了英语视听说教学。网络视频来源便利,教师可本着一定的设计原则,根据教学的实际需要,适当地使用网络视频,为学生设计不同的练习。实践证明,利用英语网络视频进行视听说教学是可行的、有效的。  相似文献   

信息社会背景下的异地法官远程视频审判的设想     

薛晓蔚 《山西大学师范学院学报》2011,(1):53-56

经济基础决定上层建筑。人类进入信息社会,作为上层建筑的司法制度也必然会进行变革。信息社会为司法的变革提供了物质基础,已经相对成熟的远程视频通讯技术使法官身处异地审判成为可能。我们设想由随机产生的不同地域的法官组成合议庭通过远程视频系统审理案件,并当庭作出判决,将法官从熟人社会中彻底解脱出来,完全不受人情、金钱和权力的影响,只凭证据和法律作出判断。但远程视频审判的实现有赖于一个比较充分的庭前准备,只有双方在庭审前充分的交流,包括证据和意见的展示,才可以使庭审顺利进行。  相似文献   

高校校园视频监控环境下学生隐私权的保护     

邱康乐 《宁波教育学院学报》2011,13(6):30-33

随着视频监控设备在高校内的大规模安装,如何在视频监控环境下处理好学校管理和学生隐私权保护之间的矛盾已经成为一项亟待解决问题。本文通过对学生隐私权及校园视频系统的安装现状的分析,对于如何在视频监控环境下保护学生隐私权提出了若干建议。  相似文献   

视频会议系统在网络教学中的应用模式     

陶翠婷 《中国教育技术装备》2011,(18)

随着网络技术的发展,特别是Internet的普遍应用,网络教学作为一种新的教学模式得到快速的发展.网络教学具有随时随地教学、资源的丰富性、交流方式的多样性等特点.但与此同时,随着网络教学的展开,网络教学也呈现一系列的缺点,如情感交流的缺失、课堂缺乏有效的监控等.视频会议系统能够提供几乎面对面的交流效果,为解决这些问题提供希望和可能.通过对网络教学和视频会议系统的分析,探索视频会议系统对传统的网络教学有哪些积极影响,并进一步总结出视频会议系统通过怎样的应用模式可以与传统的网络教学相结合来达到最理想的教学效果.  相似文献   

基于Flv的流媒体技术应用探讨     

闫科学 《中国教育技术装备》2011,(15)

流媒体技术是目前在线网络视频应用中的关键技术,Flv视频格式是当前网络视频的主流格式.根据当前应用情况,分析基于Flv的流媒体系统的要素组成和当前应用的关键技术.  相似文献   

信息生态视角下移动短视频UGC网络舆情传播行为影响因素研究     

王微  王晰巍  娄正卿  刘婷艳 《情报理论与实践》2020,43(3):24-30

[目的/意义]移动短视频UGC网络舆情传播行为影响因素的分析,可以更好地了解移动短视频用户的行为特征及影响因素,从而帮助网络舆情监管部门加强移动短视频网络舆情管理。[方法/过程]文章以计划行为理论为基础,基于信息、信息人、信息技术、信息环境和谐发展的信息生态视角,构建移动短视频UGC网络舆情传播行为影响因素模型;采用问卷调查和结构方程研究方法,使用SPSS 22.0和AMOS 21.0软件对数据进行统计分析和模型验证。[结果/结论]研究结果说明,信息、信息环境、信息技术3个因素通过传播意愿对移动短视频UGC网络舆情传播行为产生正向影响;信息因素对移动短视频UGC网络舆情传播意愿影响最大,其次是信息环境和信息技术。  相似文献   

服装实训课程网络教学视频录制方式探索     

李凡 《科教文汇》2020,(4):84-85

本文从服装专业实训课程的教学内容实际出发,以提高服装专业学习者学习效率为目的,探索录制教学视频的方式和方法。从前期准备过程、使用方式、完成后使用者的回馈机制等方面对整个录制过程进行论证说明,为今后从事教学视频录制工作的人士提供参考。  相似文献