运动员人力资本投资风险及其分析的理论框架   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘建  于善旭 《沈阳体育学院学报》2008,27(5):31-33,54

从运动员人力资本投资风险的概念入手,根据运动员职业过程和人力资本投资的特征,将运动员人力资本投资风险分为职业选择阶段的风险、成长阶段的风险和再就业阶段风险。同时以人力资本理论、人力资本投资风险理论和失业理论为基础,针对运动员人力资本投资风险问题的共性和个性构建了分析风险问题的理论框架,为进一步分析和解决运动员人力资本投资风险问题奠定了基础。  相似文献   

Accommodations for Students Who Are Deaf or Hard of Hearing in Large-Scale, Standardized Assessments: Surveying the Landscape and Charting a New Direction     

Stephanie W. Cawthon  The Online Research Lab 《Educational Measurement》2009,28(2):41-49

Students who are deaf or hard of hearing (SDHH) often use test accommodations when they participate in large-scale, standardized assessments. The purpose of this article is to present findings from the Third Annual Survey of Assessment and Accommodations for Students who are Deaf or Hard of Hearing. The "big five" accommodations were reported by at least two-thirds of the 389 participants: extended time, small group/individual administration, test directions interpreted, test items read aloud, and test items interpreted. In a regression analysis, language used in instruction showed the most significant effects on accommodations use. The article considers these findings in light of a more proactive role for the National Survey in providing evidence for the effectiveness of accommodations with SDHH.  相似文献   

Links for Academic Learning (LAL): A Conceptual Model for Investigating Alignment of Alternate Assessments Based on Alternate Achievement Standards     

Claudia Flowers  Shawnee Wakeman  Diane M. Browder  Meagan Karvonen 《Educational Measurement》2009,28(1):25-37

  相似文献   

Can a Teacher‐Led State Assessment System Work?     

Deborah L. Bandalos 《Educational Measurement》2004,23(2):33-40

Recent implementation of Nebraska's Standards-based Teacher-led Assessment and Reporting System (STARS) introduced a unique opportunity to examine the benefits and drawbacks of a teacher-led state assessment system. STARS is unique among state assessment systems in that statewide tests are replaced by locally developed assessments designed by teachers. Benefits of this system are found to be greater teacher use of results for instructional planning, greater diagnostic utility of the assessments, and gains in assessment literacy. Disadvantages include the time-consuming and stressful nature of creating localized assessments. Compatibility of STARS with the requirements of the No Child Left Behind Act are discussed.  相似文献   

当前大学体育公共课教学质量评估方案初探     

王保军 《安徽体育科技》2008,29(3):74-76

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法等方法对当前大学体育公共课教学质量评估方案进行了初步探讨。在统计出专家调查问卷结果的基础上，结合模糊数学的原理和统计学方法确定了较为全面、客观的评估指标，初步制定出主、客观评价相结合、二级与三级评判相结合的综合性评估方案，对当前大学体育公共课教学质量的提高具有一定的指导意义。  相似文献   

企业投资风险的成因及其防范     

唐伟  刘延博 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(4):96-98

在市场经济条件下，投资活动是企业财务活动中重要的环节，投资的正确与否决定着企业的生存与发展。企业投资后，由于内外部诸多不确定因素的存在，投入资金的实际使用效果很可能偏离预期的结果。分散投资风险是防范控制资金使用风险的主要途径之一，能使企业把资金投向收益高、回收快、风险小的项目上去，对企业的生存和发展至关重要。  相似文献   

模糊综合评判在饭店员工培训评估中的应用     

郝芳  邓新华 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(5):96-98

在饭店员工培训工作中，对员工进行科学合理的评估是非常必要的，因为它直接关系到今后培训工作的改进，关系到饭店企业的经营，关系到每位饭店员工的切身利益，单凭领导的主观判断或打分等方法，很难做到公平、公正。从饭店对员工的基本要求出发，运用模糊数学，构建模糊综合评判模型，对饭店员工进行评估。同时对该方法进行实证案例说明，并对该方法的优缺点进行分析评价。  相似文献   

浅谈教学质量评价的科学化     

李保亚 《安徽教育学院学报》2004,22(5):110-112

科学化是教学质量评价的灵魂,是质量评价的方向.科学有效的教学质量评价,要体现素质教育的价值取向,在方案设计、搜集整合评价信息及结果应用等各个评价环节中,体现出客观性、建设性、开放性等特征.  相似文献   

风险效应理论在体育产业管理中的应用     

黄卓  兰续漳  王正琪  陈萍  程其炼 《军事体育进修学院学报》2002,21(3):17-20

如何才能减少体育产业开发管理中的各种风险，这是体育产业决策较为关心的热门话题，本是基于对管理学的研究成果，阐述了风险效应分类的经，风险效应－行为决策模型等具体理论。根据体育产业的特点，举例给予了充分的说明，且对风险管理效益方法，也提出了自己的最新看法，章在总结中，指出了风险效应理论在体育管理中的实际意义 和价值，研究的最终目的，是为帮助体育产业管理的决策，了解掌握一些科学的风险效应理论知识，同时也决策提供相应的参考建议。  相似文献   

剧烈运动对学生尿液有形成份的影响     

李建春  陈巧林 《安徽体育科技》2002,23(4):58-60

用全自动尿沉渣分析仪(UF-100)及DiaSys R/S 2003尿液分析系统检测学生体育课前后尿液中的有形成份,男生运动1h后尿液中红细胞(RBC)、白细胞(WBC)、管型(CAST)、上皮细胞(EC)极显著增高,休息1h后RBC、WBC、CAST、EC增高仍有极显著意义.女生运动1h后仅CAST极显著增高,运动1h后及休息1h后RBC、WBC、EC无显著变化.33名学生运动1h后尿液中病理管型(P.CAST)和小圆上皮细胞(SRC)极显著增高,结晶(X'TAL)和蛋白质(PRO)显著增高,休息1h后P.CAST和PRO极显著增高,X'TAL显著增高,SRC增高无显著意义.  相似文献