学习科学视域中的社会性学习:过去、现在与未来     

金莺莲  裴新宁 《开放教育研究》2014,(6)

本文通过梳理已有的社会性学习研究,探索学习科学视角下社会经验与社会交互对人类学习的深刻影响。文章首先追述了社会性学习研究的缘起与发展历史,指出对人类学习社会性机理的科学探索不仅促发了学习科学的诞生,也成为当下学习科学跨领域研究的共同核心;接着分别在个体、人际、群体和技术四个层面回顾当下社会性学习的研究成果,发现以前的研究从不同层面证明社会性因素能够成为学习的强效活性剂。在此基础上,本文提出未来学习科学研究需进一步探讨的问题:社会性大脑的研究发现如何更好地服务于教育实践?社会性技术的推广和应用需克服哪些难题?作为教育实践者的我们如何整合来自非正式与正式学习环境中的社会因素以促进学习发生?  相似文献   

试论高校实验室在大学科技园服务体系中的作用     

鲍金刚 《实验室研究与探索》2014,33(10):262-265

通过大学科技园服务体系的分析,以及对高校实验室参与大学科技园的合作模式进行归纳,在分析高校实验室面临重大发展机遇的基础上,揭示新形势下高校实验室对于大学科技园服务体系的独特作用:高校实验室不仅是大学科技园提供公共技术服务平台的核心载体,还是大学科技园为在孵企业提供人力资源服务的重要途径,更是大学科技园协同校企合作的桥梁与纽带。  相似文献   

科技出版存在的问题及发展方向     

王石榴 《嘉应学院学报》2014,(7):87-90

科技出版对科技领域的专业知识及其发展有着一定的影响力,提出了科技出版所存在的实际问题,当前社会条件,以及政策、技术等机遇。从出版内容、服务模式,以及发行方式等方面,深入探讨科技出版的未来走向。  相似文献   

地球科学的灵魂教育     

罗红玲 《中国地质教育》2014,(1):10-12

英国地质学家盖基爵士在《地质学奠基者》一书里为读者讲述了地质科学的奠基和进展历程,以及为此作出卓绝贡献的人物.他们的音容笑貌、坚忍不拔的执着精神、不屈的斗志、乐观而质朴的人格魅力,永不懈怠地追逐未知的事实和现象,并试图揭开在表象下隐藏的谜底,正是我们地球科学教育中不可缺少的一环——地学灵魂的教育.  相似文献   

寻找就业优势 解决就业困境——以中国石油大学计算机专业为例     

鞠斌杰 《中国地质教育》2014,(3):100-102

就业工作不仅关系到学校的长远发展,更是与学生自己的前途密不可分。近几年,中国石油大学计算机专业学生就业相对较难,造成这种局面的原因是多方面的,有社会的、学校的也有学生自己的原因。本文主要分析我校近三年计算机专业本科生的就业现状,找出造成以上困境的原因并探寻解决的方案。针对此种困境找出适合计算机学生专业学生特有的培养方式。  相似文献   

“十三五”图情档学科进展: 外文期刊论文解析     

赵蓉英  朱伟杰  常茹茹  段香廷 《图书情报工作》2021,(5):26-39

[目的/意义]对图书情报领域的国际发文情况、研究热点以及学科前沿进行研究,有助于推动图情学科的发展,提升我国学术话语权。[方法/过程]以SCI和SSCI收录的图书情报领域高影响力外文期刊论文为数据源,利用HiStCite、CiteSpace、SPSS等工具从研究现状、高影响力学者、高被引论文、研究热点、前沿趋势5个方面分析近5年来(2016-2020年)图情领域的发展状况。通过对高频关键词的年度变化分析,总结四种呈现不同态势的关键词,并对低频关键词进行透视,得出人文、技术和管理三个维度的发展主题。[结果/结论]随着信息技术的不断发展和信息环境的不断变化,图情学科研究主题由传统信息服务向知识服务,由知识组织与管理相关研究向知识组织体系构建等研究主题进一步延伸和细化,且注重理论和实践相结合已日渐成为图情档学科研究的重要趋势。  相似文献   

大数据环境下情报学的继承与发展     

王知津 《图书情报工作》2021,65(17):3-12

[目的/意义] 分析大数据时代情报学面临的机遇和挑战,探索如何继承和发展情报学的学术传统。[方法/过程] 在回顾情报学历史的基础上,分析情报学在大数据时代的处境,提出"四个继承"和"五个发展"。[结果/结论] 作者认为,没有继承就没有发展,没有借鉴就没有创新。这对于情报学至关重要。  相似文献   

维吾尔儿童科幻文学作品中的民族特色的意义及其研究的必要性     

《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2014,(4):87-93

本文主要研讨维吾尔儿童科幻文学作品中所表达的民族特色在培养儿童审美观、加深美与丑的理解的作用,在现代化社会民族特色也将存在。此外,还研究维吾尔儿童科幻文学作品教学的重要性,其中的艺术形象的感染力很大,对引导儿童学科学、树立坚定地理想信念意识起到重要作用。  相似文献   

芬兰阅读服务专业人才培养的特色与启示     

吴建华  汪蓉 《图书情报知识》2021,(2):58-67

[目的/意义]芬兰阅读教育发达,图书馆阅读服务专业人才在其中发挥着重要作用,总结芬兰阅读服务人才培养方面的先进经验,可以为发展我国阅读服务专业教育提供借鉴。[研究设计/方法]以开展图书情报教育并开设阅读类课程的芬兰4所大学为调查对象,通过访问学院的网站,对学位项目与课程、教学方式、师资力量、研究与培训项目进行全面的调查分析。[结论/发现]芬兰阅读服务专业教育呈现如下特点:以本科教育为主,以研究和培训项目为依托,开展跨学科、跨院校、跨国合作,学校与图书馆合作十分紧密。[创新/价值]揭示芬兰图书馆学教育开展阅读服务专业人才培养的模式和特色,并结合我国国情提出相关建议,为我国阅读服务专业人才教育提供参考。  相似文献   

高校青年教师发展路径     

陈永斌 《宁波大学学报(教育科学版)》2014,(5):79-81

高校青年教师发展包括学术水平的提高、教师职业知识、技能的提高、师德的提升,具有开放性、实践性、先进性特征。构建将学科专业结构调整与区域经济发展、产业结构和人才就业结构需求结合,"一体、双互、三同"的一体化青年教师发展路径。  相似文献