语境与英语会话教学     

李茜 《怀化学院学报》2003,22(3):97-98

英语会话要求会话者在掌握一定的语言知识的基础上 ,具备了运用语言外知识 (即语境 )进行交际的能力 ,英语会话与对话的语气语调与特定文化的社会规范和会话规则有关 ,英语会话教学应密切结合语境进行  相似文献   

关于USB信号及其光纤传输电路分析     

柴常 《雁北师范学院学报》2007,23(3):59-61

对USB信号以及一种通过光纤传输USB（通用串行总线）信号的电路作了较详细的分析.此电路将USB信号D＋,D-的三种状态转换为发射激光的三种强度全亮、半亮、暗,并且通过光纤传输到对方激光接收器,再通过相应电路恢复D＋,D-的三种状态.激光接收器电路的输出信号之一触发单稳延时电路来控制D＋,D-与激光发射电路、激光接收电路的通与断,以此实现USB信号的光纤传输.  相似文献   

从非言语交际看东西方文化差异--时间、空间、沉默传递不同的非言语交际信息     

苏威  赵月 《鞍山师范学院学报》2005,7(5):54-55

非言语行为与言语行为一样，因文化的不同往往赋予不同的意义。在文化交际过程中，由于不同的文化对非言语行为的不同解释，往往会产生误解。非言语交际以往多被看作体态语的代名词，其实它的范围远远超过了单纯的体态语。从人的身体距离、座位安排、家具布置到一种文化成员对待时间的态度。沉默的使用，我们可以了解一种文化最根本的态度和价值观。  相似文献   

英语翻译教学方法浅见     

陈萍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(5):135-136

大学英语翻译教学一直是较薄弱的环节。造成学生翻译水平较低的原因主要有以下三个方面:1.学生对于语言与文化之间的了解不够。2.学生缺乏一定的翻译技巧。3.学生对一词多义,词的内涵与外延等方面的知识缺乏了解。本文对学生做翻译练习和考试中出现的问题做了浅要的分析并提出了几点建议。  相似文献   

A Random Multi-Access Method for Data Services in CDMA Cellular System     

李振  尤肖虎 《东南大学学报》1997,(2)

ＡＲａｎｄｏｍＭｕｌｔｉＡｃｃｅｓｓＭｅｔｈｏｄｆｏｒＤａｔａＳｅｒｖｉｃｅｓｉｎＣＤＭＡＣｅｌｕｌａｒＳｙｓｔｅｍＬｉＺｈｅｎ（李振）ＹｏｕＸｉａｏｈｕ（尤肖虎）（ＮａｔｉｏｎａｌＭｏｂｉｌｅＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓＲｅｓｅａｒｃｈＬａｂｏｒ...  相似文献   

智障学生的礼仪常规培养探究     

张有光 《成才之路》2020,(4):26-27

智障学生是一类特殊人群,他们与常人有异,在日常生活中、交往中有诸多不便,因此智障学生的礼仪培养是很有必要的。文章从客观的角度分析智障学生的特殊性、智障学生礼仪常规培养的必要性、智障学生礼仪常规培养的主要内容,以及智障学生礼仪培养的方法,希望能够对该群体有所帮助,让他们在日常交往和沟通方面没有障碍。  相似文献   

非言语手段的交际功能与文化差异     

席红宇 《南阳师范学院学报》2003,2(4):114-115

非言语手段在跨化交际中起着重要的交际功能。化的差异要求进行非言语手段的选择，而且东西方不同化背景下非言语手段有不同的含义、交际功能及交际效果。  相似文献   

大学生人际交往团体心理辅导的效果研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

刘倩倩  李辉 《昆明大学学报》2006,17(3):63-65

目的:改善大学生的人际交往状况和自尊及心理健康状况。方法:采用团体咨询的训练方法针对大学生存在的心理问题进行人际关系训练,采用社交回避及苦恼量表(SAD)、交往焦虑量表(IAS)、羞怯量表、自尊量表(SES)、症状自评量表(SCL-90)进行评估。结果:入组大学生SAD、IAS、羞怯量表、SES、SCL-90量表的各项得分后测与前测相比发生了显著变化,部分成员在人际交往方面有了明显改进。结论:团体咨询有效改善了大学生的人际交往状况,并一定程度的提高了团体成员的自尊水平和心理健康水平。  相似文献   

影视字幕文本特征及其翻译策略     

李大鹏  郑茗馨 《安顺学院学报》2017,19(2)

论文以当下流行美国影视作品为例,分析了影视字幕的文本特征,总结影视字幕文本的翻译技巧与策略,切实提高影视作品字幕翻译的效率,有效缩短了由语言差异性带来的文化距离.  相似文献   

An Empirical Study of Communication between Teachers and Students in Colleges and Universities     

Tingyong Zhou  Zuoyu Zhou 《Frontiers of Education in China》2006,1(1):79-88

As an empirical study based on multiple linear regression analysis of the investigation data, this paper studies the communication between teachers and students in universities. It reveals that the interaction between university teachers and students promotes the personal development of college students. For some reason, however, a rather low level of communication is maintained between university teachers and students. Further, this paper indicates that male and female students gain differently from such limited interaction with their university teachers. Translated from Higher Education, 2005, 3  相似文献