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中国书院与欧洲中世纪大学的不同历史命运及文化潜因 总被引：4，自引：0，他引：4
王凤玉 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,2(4):18-23
中国书院和欧洲中世纪大学的历史演变过程中及不同的历史命运,折射出了各自的特定化背景因素的差异,反映了出中西化特别是制度化和观念化的巨大反差。 相似文献
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中世纪晚期,由于教会的衰微、王权的兴起,大学逐渐淡化了自治、国际性等特点,背离了早期的模式,大学教师也在社会身份、社会地位、精神追求、师生关系、流动性方面发生了变化。考察这些变化,以期为同样处于急剧变迁社会中的当代大学教师的身份、使命及高等教育改革提供更多的思考视角。 相似文献
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阐述了教会是促进中世纪大学产生的重要因素以及教会影响中世纪大学的途径及具体表现,在此基础上,对教会影响中世纪大学的宗教性特征进行了客观评判,并提出了我国现阶段进行现代大学建设应注意的要点,即要加强现代大学制度建设、完善现代大学收费制度以及构建独特校园文化等。 相似文献
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王保星 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(5):77-80
作为大学之源,欧洲中世纪大学为现代大学的发展提供了制度性与框架性的历史元素,为理解现代大学概念提供了源头性的诠释;作为大学之魂,欧洲中世纪大学赋予现代大学以基本理念的支持,赋予现代大学在服务于社会需要的同时,彰显自身的学术尊严和知识立场。大学之源赋予现代大学以厚重的历史感,大学之魂则赋予现代大学以理性的责任感。大学之源与大学之魂在大学之变的历史环境中彼此融合,共同为现代大学的改革与发展提供历史与现实维度的双重保障,这就是《欧洲中世纪大学》的学术使命。 相似文献
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王凤梅 《湖北第二师范学院学报》2010,(4):53-55
欧洲中世纪大学是中世纪对人类文化做出的独创性贡献。它的崛起既是中世纪初期几个世纪文化积淀的结果,又与输入的东方文化息息相关。新旧文化碰撞、本土文化与外来文化的融合,激活了学术复兴,为西欧中世纪大学的崛起准备了文化基础。 相似文献
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西欧中世纪大学是西欧文明中的重要一环,西欧中世纪大学的存在与发展也是争取权利、保持权利的过程.正是这些权利保证了大学独特的法律地位和学术地位,但这些权利的获得往往与市民和教会的权利发生一定的冲突.本文探讨了大学权利的特性、来源和分类,从权利的角度描述了西欧中世纪大学. 相似文献
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尹华 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(7):25-26
作为高等教育机构,中国古代书院与欧洲中世纪大学差不多处于同一个时代,然而它们的发展结果及对后世的影响却大相径庭。因此,通过对这两者进行比较分析,找出他们的共性及差异,以便更好地认识高等教育的自身规律。 相似文献
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从中世纪大学学术权力的制度化来看,学者的求知精神与大学的学术本性奠定了不可或缺的文化根基和组织条件,大学外部政教并立的分权结构和社会文化中的理性传统构成了有利的制度环境,内生路向的制度演进和学者、学术文化等核心能动者的建设性作用共同形成了有效的触发路径。在学术权力制度化的文化根源、组织条件、制度环境、实现路径和能动主体等方面,中世纪大学案例可为当代中国大学提供重要的启示。 相似文献
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中世纪大学作为现代大学的渊源,为现代大学的大学自治、学院管理、学科分化、学位制度的形成等奠定了坚实的历史基础。作为“欧洲大学之母”的巴黎大学,其执教权的争夺在中世纪学位制度产生中扮有重要角色。中世纪的学位制度正是在学者行会与罗马教廷、教皇皇权、世俗当局等势力博弈的夹缝中发展起来的。 相似文献