全文获取类型
收费全文 | 51824篇 |
免费 | 40篇 |
国内免费 | 232篇 |
专业分类
教育 | 44658篇 |
科学研究 | 3228篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 1771篇 |
综合类 | 1686篇 |
文化理论 | 116篇 |
信息传播 | 634篇 |
出版年
2024年 | 207篇 |
2023年 | 811篇 |
2022年 | 475篇 |
2021年 | 892篇 |
2020年 | 1007篇 |
2019年 | 1392篇 |
2018年 | 716篇 |
2017年 | 1463篇 |
2016年 | 1927篇 |
2015年 | 2577篇 |
2014年 | 4756篇 |
2013年 | 4291篇 |
2012年 | 4398篇 |
2011年 | 4451篇 |
2010年 | 3885篇 |
2009年 | 3519篇 |
2008年 | 3193篇 |
2007年 | 2503篇 |
2006年 | 1619篇 |
2005年 | 1361篇 |
2004年 | 1250篇 |
2003年 | 1081篇 |
2002年 | 1067篇 |
2001年 | 1022篇 |
2000年 | 1069篇 |
1999年 | 295篇 |
1998年 | 171篇 |
1997年 | 155篇 |
1996年 | 104篇 |
1995年 | 68篇 |
1994年 | 78篇 |
1993年 | 63篇 |
1992年 | 68篇 |
1991年 | 53篇 |
1990年 | 77篇 |
1989年 | 22篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 156 毫秒
51.
“引探教学法”是深圳市陈永林教授创立的。它所注重的是:在教师的引导下,学生主动探索新知,运用多种学习方法,把“引”和“探”有机地结合起来,充分调动学生多种感官积极参与学习,培养了学生尝试精神、探索精神和创新精神,让学生在自由、自主探索的空间充分体会学习的乐趣探究创新的快乐。“引探教学法”能充分开发学生的创造潜能,培养他们的创新思维。一、引探准备在引探准备阶段,我采用创设情境法。在学习《青春舞曲》时教师身穿新疆维吾尔族服装,头带花帽,随着《青春舞曲》音乐舞蹈进课堂,顿时激发了学生想了解维吾尔族歌曲歌舞风格的兴… 相似文献
52.
造成工科院校学生外语口语表达能力普遍偏低的原因是多方面的。长期以来,词汇、语法和课文是外语教学的重点,为了提高学生的口语能力,文章认为,应该改变教学方法,增添趣味性、反复性和实效性,促进学生口语表达能力的提高,激发学生主动学习的兴趣。 相似文献
53.
运用问卷调查法、访谈和实地观察法分析课改的现状,提出如何在适宜阶段推广运用情景教学法,为开展课改的一线教师提供甄别真假情景教学的方法. 相似文献
54.
刘广平 《济南职业学院学报》2007,(6):34-35
法学教育应该是既注重法学理论的传授又注重实践技能的培养,但在传统的法学教学中理论与实践脱节、教与学脱节,难以适应新时期社会发展需求,因此,我们应该尽可能地采用案例教学法,以实现理论与实践的结合和教与学的良性互动。 相似文献
55.
56.
分层"完整教学法"在体育院系普修跨栏技术教学中的实验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
教学方法的研究是教学改革的重要内容。以广州体院96级、97级本科生为研究对象,设计并运用了跨栏跑技术教学的“分层‘完整教学法’”。通过教学实验研究,结果表明:新教法教学总体效果优于传统的常规教法。 相似文献
57.
目前,深化教育改革、倡导素质教育、培养创新人才已成为新时期教育的必然要求。而多媒体网络技术在教学领域的应用,以其信息来源的广泛性、教学方式的形象性、各种运作过程的交互性,显示出强大的生命力,使教学过程参与者的思想观念、学习方式都发生了很大的变化,并且已经给人们的思维方式、生活方式带来了深刻的变革。 相似文献
58.
邵林 《军事体育进修学院学报》2001,20(4):79-81
不同训练对象,以相同运动量、运动强度和运动密度训练而产生效果是完全不同的。这一客观运动训练规律包含教学训练科学化、效益化、个性化的三个方面。分组教学的综合体系与运动训练规律的有机给合,克服了传统教学中的一些不足,调动了学员主观能动性,激发了学员对体育的广泛兴趣。为养成自觉训练习惯,培养舍格的军队专业人才打下良好的基础。 相似文献
59.
乔雨华 《大同职业技术学院学报》2001,(2)
“法律本身是复杂的,需要不同的声音来表现其多样性。”本文从法的分层出发,分别考查、比较了三大法学流派对法的理解,从而归纳出作者对法的一些深层次的理解。 相似文献
60.