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101.
理想的课堂是鲜活、灵动的,是师生共同成长的舞台。学生之间存在着的客观差异,决定了课堂是动态生成的,也只有动态生成的课堂才可能是灵动的。灵动的课堂在促进学生智慧生长的同时,也在考验并提升着教师的教学智慧。  相似文献   
102.
高中生正值青春发育期。性心理成熟与否事关个人一生的祸福,事关社会的安定和谐。我们的家长、学校、全社会,必须把青春期性教育视为人格教育的重要部分,帮助高中生把性人格化、审美化,引导正确的人生追求。作为拥有医师资格,教师资格、国家II级心理咨询师资格的过来人,葛立慈老师认为,自己有义务为此尽绵薄之力。于是,走向成熟——一门以青春期性教育为主的生命教育课程在华东师大二附中开设起来。得益于这门课程的孩子们说:  相似文献   
103.
在新课程课堂教学中,要使学生在教师的主导下主动形成能力,变“学会”为“会学”是根本。而提问作为课堂教学活动主要形式是解决这一根本问题的最佳、最有效的途径。课堂提问是调动学生主动性和积极性的关键,是引导学生知识结构转换的导火索。经过多年的教学实践,本人认为要做到这点必须注意以下几个策略性。  相似文献   
104.
教师如果一时教育不得法,不要紧,要紧的是自己还不知道。师生间缺乏沟通,那才是最大的悲哀。  相似文献   
105.
一、树立以人为本 以人为本即以学生为根本的思想道德品质教育.充分发挥和调动学生的积极性和创造性.促进学生综合素质的提高.努力培养和造就一群思想好、学习好、班风好、纪律严的学生团体。通过内容丰富、生动活泼、形式多样的教育.引导学生自觉地培养自已良好的道德品质和情操。班主任要把握好每个学生的思想脉搏,关心他们的学习、生活、交友及家庭情况,  相似文献   
106.
“思维可视化”的活动设计的理论依据:“思维可视化”是针对低年级儿童抽象思维发展的局限性而提出的认知策略。它是指通过“图画”或者“分析图”等形式,将抽象的事物变得直观、形象,而让儿童易于接受理解的过程。  相似文献   
107.
谢飙 《体育科技》2004,25(3):46-47
排球课的准备活动对顺利完成课的目标有不可低估的作用.将准备活动按其活动形式分成徒手、带球、游戏、综合四大类型进行单组实验,结合问卷调查,对不同类型准备活动中学生的心理状态进行分析比较,认为排球课的准备活动,以有球的组织活动形式最好.  相似文献   
108.
翟保 《西藏体育》2004,(2):43-43
2004年5月12日上午,时值拉萨市房地产开发总公司和藏澳实业发展有限公司成立十周年之际,旨在弘扬企业文化,丰富广大干部职工业余文化生活的拉萨市房地产开发总公司首届职工运动会在西藏体育馆开幕。 拉萨市副市长肖白、拉萨市政协副主席欧珠以及市计委、市建设局、市教体局、市消防支队的有关领导应邀参加  相似文献   
109.
结合当代独生子女大学生在体育课中暴露出来的问题,通过献资料法和实证研究,从理论上探讨了体力活动,勤劳的定义和现实意义,发现独生子女大学生在体育教学中存在着轻视体力活动、青睐娱乐性轻体育内容的现象;体育教育有利于对独生子女大学生的勤劳教育和品德教育。  相似文献   
110.
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